面對一份書單，不管是課程書單，或者是資格考書單。 我們必須要掌握的是書單背後的預設及其架構方式（架構在此為動詞） 一般的課程書單，多會羅列幾月幾日，主題某某，必讀與參考書目。 在此，主題某某提供了定位該書目的「關鍵字」。 而必讀與推薦閱讀，或者參考書目，則形成了一個對話的社群。 整個書單自上而下的安排架構，則透露了，該學門的歷史與內容分化。 在此，一份書目，就成了某學者自身對於該學門的定位， 也透露出該學者對該學門的掌握。 但是學術不是一個人說了算，為了要瞭解一本書的定位， 我們必須把該書（文章）放回學術社群當中來看。 因此，我們可以透過google，搜尋相關書單（syllabus)，進行解析。 譬如我對醫療社會學資格考的解析方式，就是把每一本書／第一篇文章的名稱 丟回到google查詢，使用"sociology of medicine"+ "文章名或書名" + "syllabus" 來看看醫療社會學領域當中，對於該著作的定位為何。 （如果我要廣泛地查該書的影響，那麼可以去除"sociology of medicine"的關鍵字） 查到的結果，可以透露出不同的學者，如何用一個、或兩個概念掌握該書， 另一方面，也可以整理出跟該書相關的重要著作，比較syllabus的作者可能會指出 對於paradigm的概念，可以進一步參考某某文章。因此能夠建構出核心書目群。 底下是我針對醫療社會學的資格考書單，所作的初步整理。 http://0rz.tw/Y4TS4 這個整理工夫，對於我準備資格考很有幫助。 我在想，這個方法，也有助於理解一個老師是怎麼開課程大綱。供大家參考。 --

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