大專校院學科性別比率仍失衡 資通訊科系女學生僅占3成 2026-06-29 22:44 聯合報 記者許維寧 教育部推動性別平等議題，但據統計，大專校院學 生在學科領域仍存在性別比率失衡。113學年大專 校院資訊通訊科技、工程與製造及營建兩類，女學 生佔比僅三成與二成一。學界跟教育團體多談到， 國家培育人才可能尚未充分讓有潛力的學生看見自 己的位置；且不應只追求數字上的平等，而是女學 生選擇科系時，不會先因刻板印象先自我設限或排 除部分選擇。 根據教育部大專校院學生性別比率，女性占比低於 五成學科領域，包括自然科學、數學及統計四成 二；資訊通訊科技三成；工程、製造及營建二成 一，以及農業、林業、漁業及獸醫四成七；CEDAW 第四次國家報告也指出，我國教育系統性別隔離嚴 重，審查委員憂心，此可能導致勞動市場性別隔 離，針對女性高度不足的領域，建議應設法確保有 三分之一女性入學。 台大機械系教授蔣雅郁表示，以學士班為例，根據 過去與高中生座談經驗，選擇科系時絕大部分判斷 依據，仍取決於身邊家長、師長的建議，且學生對 升學的首要焦慮仍在於能否考上，其次才是可否選 擇科系或領域。 台師大科技應用與人力資源發展學系教授許庭嘉表 示，部分領域女性比例偏低，代表國家培育人才 時，可能尚未充分讓有潛力的學生看見自己的位 置。再者，若要改善性別失衡，不應只是追求形式 上的平均比例，而是要讓學生不會因刻板印象過早 排除部分選擇。 許庭嘉也舉例，她表示，當年有機會往醫學領域發 展，但父母認為女生當老師比較適切，不怪當年的 父母，但對十幾歲的女學生而言，若師長甚至產業 能提供更寬的視野、減少刻板教條，會讓學生有更 寬廣的空間。 許庭嘉也說，近年領域邊界已逐漸模糊，資訊科技 能與教育、醫療、設計、法律等領域結合，跨域思 考等能力無性別之分，教育端應該讓女學生看見， 理工是她們能參與並發揮影響力的領域。更重要 者，是高中、大學要能提供更多學習經驗、女性榜 樣、友善的實作環境。 蔣雅郁也談到，大學到研究所階段，很多人開始較 知道自己喜歡什麼，進而轉系、轉組。對此，反而 建議大學階段應鼓勵學生跨域雙主修或跨學程，也 才有機會吸收本來大學時非理工科系者，願意投入 理工相關研究所。 全教總副理事長張瓊方也說，性別平等非要求每個 科系都達男女各半，而是學生選擇科系時，不會因 性別刻板先自我設限。要改善性別失衡，應於中小 學建立更完整的生涯探索、科學教育經驗；讓女生 更早接觸程式、工程設計、機械等領域，也讓其看 見女性工程師、女性科技人的職涯。 https://udn.com/news/amp/story/6928/9596294 ———- 對部分的學生來說 大學只是一張文憑 什麼科系不太重要 好畢業就好 不過即使如此 也不要浪費四年 推台大蔣雅郁教授說的 在校期間多去探索 不要自我設限 不管男生女生 都應該要不受社會刻板印象 --

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