大家好，我是 WORD UP 的 Albert， 今天是想幫大家解惑，就是高中生到底該不該準備多益？ 其實 Albert 我曾經任職於台北市某知名高中英文補習班， 有些想法可以分享給大家！ 「首先，高中生到底該不該準備多益？」 這個答案是肯定句，文末解答！ 我們從另一個角度來看， 今天一樣都是學測申請入學， 強哥，學測滿級分要申請羅斯福路醫科； 寶兒姐，學測考的也還行，要申請故宮會計。 他們高中時，都考過多益，很湊巧都考了900分，順利取得金色證書。 強哥第二階段發現，跟他一起面試的小兔兔們多益也都經色證書； 寶兒姐第二階段發現，大部分的小兔兔們都沒有考到金色證書。 這時候我們發現，強哥的多益金色證書，好像沒有實際的加分作用， 但寶兒姐的金色證書就成為了加分的關鍵。 好吧，這是一個很爛的故事：（ 但應該大致可以理解。 「從另一個層面來看」 大家一定都知道，學測將英文分成15級分，其實這個區間是挺大的，我相信15級分的第一 名和最後一名，兩者程度落差應當是不小的，所以未必可以透過這樣的方式來判斷學生的 英文程度（如果同級分的狀況又很多的話），此時就是需要一個第三方的測驗來證明英文 程度。 「為什麼是多益？」 因為多益最好刷分，報名費相對於托福和雅思而言，簡直天壤之別，難度也是天壤之別， 而且只要準備聽力和閱讀，根本是佛心來著：｜ 「那什麼時候該開始準備多益？」 就我曾經在補習班工作幾年下來，其實有不少家長從小孩國中就開始不斷詢問多益的課程 ，但每每試聽完，基本上有 9 成都覺得太難了，根本吃不消。 多益雖然相對好準備，但如果沒有一定的程度基礎，會非常辛苦。 基本上我認為有兩條路徑 A 路徑： 高一下或高二上準備，不管你是要補習還是自己唸，然後在高二上接高二下時的寒假去考 多益，告二下開始，差不多離學測一年，就好好準備學測，多益先放一邊。 B 路徑： 什麼都不做，都不準備，報名學測完最近的場次，當然學測完可以稍微熟悉一下多益的考 題。在學測完後的最近的場次，基本上成績單寄發的時間，都是來得及的。 但因為現在還有學習歷程的問題，所以大家還是可以斟酌看看，我說的也不一定是對的這 樣。 「所以，到底該不該考多益？」 我覺得是應該的，從實際面來說， 你到了大學會有畢業門檻和免修門檻的問題， 基本上如果你不是念語言相關科系的話，高中肯定是妳唸英文最認真的時候了< 所以這個機會絕對是要好好把握， Albert 我看過太多大學生在大三大四時，才因為大學畢業門檻而開始煩惱， 甚至開始去找補習班，不只花時間，也花錢，真的是沒有必要~ 如果真的是為了畢業門檻的話， 高中準備起來就好，而且免修大一大二英文也是很有用的， 或許你會覺得大一大二要好好努力，但等你實際上大學後， 基本上大部人的想法都是課能少上一門就少上一門， 況且很多學校的大一大二英文，甚至比很多高中英文補習班還教的簡單... 以上就是 Albert 我的看法了，大家可以參考參考，但我說的也不一定是正確的， 大家還是要有自己的判斷力哦 ! ------------------------ 我是分隔線 ------------------------ 另外要告訴大家一個好消息 ! 我們與 LiveABC互動英語 合作，推出了一系列的多益教材！ 分別是： 1. New TOEIC 900分突破必考單字與片語 2. New TOEIC 閱讀解題 拿分應考對策 3. 4國發音 TOEIC 聽力題型攻略模擬試題 透過這三本多益的書籍，你將獲得全方位的： 1. 單字 2. 片語 3. 文法 4. 句型 5. 解題技巧 / 破題攻略 6. 大量的練習題 7. 閱讀模擬試題 8. 英/美/澳/加，四國發音的聽力模擬試題 這麼超值的內容！現在都能用 WORD UP 網頁版隨身帶著走啦！ 再也不用帶著厚重的書籍備考了！ **限時優惠： 現在購買這三本書的同捆組，限時優惠只要 $990！（原價 $1680） 免費試用連結：https://lihi1.com/d8NLU 如果有要自己準備多益的同學可以參考看看 ! 2020 多益 考試時間 : https://bit.ly/3fz1ld7 最後！ 一樣邀請還沒用過 WORD UP 的朋友，一同來試用我們的app， 讓我們顛覆您過往學英文的印象！ 附上連結！ iOS App: https://lihi1.com/HjyKV Android App: https://lihi1.com/pUo4Q Web網頁版: https://lihi1.com/bxx3c Instagram: https://lihi1.com/5sjCd --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.194.112.238 (臺灣) ※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/SENIORHIGH/M.1589121192.A.136.html