◎情報來源：本人 ◎情報內容： 為推甄考生而準備的"機電控制專長"培育成果展示-中央機械 mechatronics controls exhibition ◎原始連結： 直接播放 今天的錄影檔 http://140.115.66.86/tmp/me20120223tly/me20120223tly.htm 以上網址後面 還要再加上這個字串 #ncumeOMEtrainResearchResults 才能直接指到 今天的錄影檔 的 位址 ---------------------- * 中央大學 機械系 光機電-機電系統控制-技術傳承研究成果 展示 - 幫 科學家 開發 在太空裡 進行 自動化量測 的 客製化 智慧型儀器酬載 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.115.7.57 ※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/SENIORHIGH/M.1490376107.A.2B9.html - ncume mecourse mechatronics controls comment evaluate on ptt reply: 標題 Re: [問題] 機械大二熱流自控選擇？ 作者 tlyeh (aliang) Fri May 5 06:39:01 2017 看板 Mechanical https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/Mechanical/M.1493937544.A.BCF.html ... .* 同學個人各案的經驗, 變異/差異很大 (不只不同屆差很大, 既便同屆不同班/課, 也差很大) **強烈建議"花點功夫,直接找負責老師談" (這算是"自己必要的修練"啊!!) (老師不免老王賣瓜, 卻讓你第一手看到"他內心的信念&努力") *"機械+電控"可以練到怎樣的"作品&職涯"?他的"特色&效果"為何? https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/SENIORHIGH/M.1464147409.A.59F.html *機電控制專長領域-為何而戰? http://140.115.66.86/tmp/me20120223tly/me20120223tly.htm#johnny5 *機電控制系列課程改版後的內容,歷年的教學成效: 請將上面網址的 #tag 改成 #eelab_intro-mechatronicControls * 許多電控的老師都很認真看待"同學們的學習效果" .** 持續嘗試 *教法的改變 *整套教材教具翻新開發 例: 這是 我的努力 的 微小的例子 https://www.youtube.com/watch?v=tMwV0n0lQeA 其他老師的 努力 翻新 掙扎 ... 啊 我不該 八卦的 ... 大家自己花點功夫去探索吧 * 在機械教 光 電 是在 講究 如何可以開發 可以 "客製化的" "智慧型" "自動化" 的 "儀器等級機器/設備/系統" <-> 相對於 電機 電子 著重於 "元件 & 模組" 的 開發與製造 - 所以 我教電電時 出的題目 對 "轉系到電機的學長"來說 也是陌生的, 因為 我們會提問的 角度 是不一樣的 例: 我沒有整理過的 應用電子學 教學紀錄 http://140.115.66.86/tmp/eea2014wtly/eea2015wtly.htm 例: 請 王迺愨老師 幫忙協同教學的 光機電系統設計實作 的 課程大綱 http://140.115.66.86/tmp/oel_abet.doc https://www.facebook.com/groups/tlyCoursesRecords/permalink/1869919359927279/ - 大學 其實是 人類動物園 - 是值得/必須 多做訪查的 - 否則 "雖然你以為你知道, 其實 你 不曉得" (30年前 我在 UCB GM 的好同學 很愛引用的 一位 台大機械的 名師 的 口頭禪) → tlyeh :光機電介面修課-內容說明、申請日程、審核規則 *請注意 uc2017s 微控制器 實驗 暑假補修驗收 -即- 從已經驗過的繼續補完獲得認證 **機電控制實作的關鍵概念就這樣完整的一套: **微控制器+光機電介面課** **利用{大二暑假+暑假練功+ **大三上** } **全部驗收過關**、**入袋為安** -> 大三下、大三暑假、大四上 **畢業專題** "Be ALL you CAN BE" - 朱立宇 posted to 微控、介面討論區 https://www.facebook.com/groups/ 後面還需加入下列字串 ncuOmeUCmeintfMicroControllerMechatronicInterface/permalink/1278949485546562/ [ 介面修課公告 ] 　本次介面修課改版，新課程內容，涵蓋，聲，光，溫，磁，重力，等各式感測器使用， 以及溫度控制，機器手臂控制，自走車控制，四旋翼控制等小專題，提昇專題實作能 力。 **若有意在暑假期間，先行練功，協助教材完善者，請與大助教洽詢。 　　有任何問題可在下方留言或詢問大助教。 大助教：陳宥羱 e-mail：[email protected] * 阿標老師 對2017f新版"光機電介面" 課程規劃的說明 https://www.facebook.com/Pig20211/videos/1560368897314931/ .* 課程內容3個認證等級4,5,6 .4) data acquisition 訊號擷取與數據蒐集 https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1560375683980919 後面還需加入下列字串 &set=pcb.1278949485546562 .5) sensing & signal conditioning 感測與訊號處理 https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1560375680647586 後面還需加入下列字串 &set=pcb.1278949485546562 .6) mechatronics controls - actuator and power drive 機電控制系統 致動器驅動( 小專題) .6.1) https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1560375687314252 後面還需加入下 列字串 &set=pcb.1278949485546562 .6.2) https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1560375743980913 後面還需加入下 列字串 &set=pcb.1278949485546562 * 修課的效益 https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1560375643980923 後面還需加入下列字串 &set=pcb.1278949485546562 * 選修課程申請的日程與審核的規則 https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1560375747314246 後面還需加入下列字串 &set=pcb.1278949485546562 .* 修課申請的資格 https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1560375640647590 後面還需加入下列字串 &set=pcb.1278949485546562 **若打算以電控實作 做為 職涯規劃** !!強烈建議!! *運用 **大二暑假** *驗完微控所有的實驗 *接著參與介面開發練功 .* uc2017s 微控制器 實驗 暑假補修驗收 -即- 從已經驗過的繼續補完獲得認證 ref: "微控制器用C語言(C4M)能力分級認證輔導營" https://www.facebook.com/groups/ 後面還需加入下列字串 ncuOmeUCmeintfMicroControllerMechatronicInterface/permalink/1269679173140260/ - **重點是 要學到 到國外也能夠賣那麼多錢 的 功夫 : 選擇/規劃 該怎麼練功 該練到甚麼程度 ** > 矽谷年薪900萬 說以後很厲害的話就出國工作吧, 這樣台灣怎麼辦呢 > 厲害的人都出國了,這樣台灣只會越來越慘... 05/24 15:17 ※ 編輯: tlyeh (140.115.66.5), 05/24/2017 15:33:01 → tlyeh : 20170703 uc2017s c4m * C4M認證輔導營行前說明會 錄影 https://youtu.be/lKGFcr-99uo ; 課程大綱 內容安排用意 學習請注意 認知能力的栽培 對話 學習行為模式 情緒處理 http://www.tw-sat-depa.org/C4MSCR_news.html ; * Q&A ASA 技術應用討論區 https://www.facebook.com/groups/ASAtechForum ; 07/04 16:55 → tlyeh : 作者 johansoros (有害ㄝ螺絲) 看板 SENIORHIGH ※ https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/SENIORHIGH/M.1500995822.A.402.html ... -tlyeh-- - 興趣me的，別氣餒:仔細比對各系、各組、各老師 對課程規劃的*內容、*深度、*教學輔導的資源的安排 "貨比三家"是長大第一件得學著做的事吧 **然後"非誠勿擾是一定要的啦"** -至少我們是依照"在業界的經驗需求" 在規劃課程、投入配套資源、設法把學生帶到 - "如果我是老闆 我希望用到這樣的學生"的程度 實驗室畢業的確都能投入"儀器設備設計開發"工作 參考看看 https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/SENIORHIGH/M.1490376107.A.2B9.html - 希望有才有企圖心的後進,比較能受到鼓勵 往較*寬廣的*札實的*長遠的*用練功的心態*做努力啊: - 其實 給人家雇的$都不會太高, 創業*如果成功 才王道 不管你唸甚麼專長都在於"要怎樣栽培自己"能從無到有 醫生能那種賺法的也是*用心在*做大,才做得到! 不是每個人! 專心想賺多少,就要讓自己多用點心思! 願意用點心思:就在於*1)發現你合適順手!或*2)狂熱! 在同一個醫院的同一個科裡, 就是可以有人業績是別人的翻倍以上?! 雖然既便我家人有事,也不會給他看! 同樣的科在不同的醫院,業務量差數倍之多,要往裡鑽?! 練功才是王道:探索自己,超越自己-別自大妄想嘴砲,讚 - 抱著 懷念 112ME 明新 學弟 的 心情 而寫 其實大家在談?錢途?修課的內涵的過程中, 沒有提到?覺悟到的一個事情是 對*認知能力*行為模式*情緒與自覺的習慣*挫折轉念 *視野願景的探索*執業的態度 *社群的互動*團隊合作 這些攸關*人格的成長的多種面向的深刻的檢視與體驗 !!必須經過這些,才好走進可長遠的職業生涯, 不鑽角尖,不走火入魔 (當然說別人,總在說自己啊) -醫科在這方面的強度很夠,!但輔導機制不見得足夠! 我們這邊:阿標微控 蔡錫錚精密機器設計 網管,有效! (課程本身必須足夠深度&完整實作,才能切實面對天則, 要有足夠水準的助教輔導,才能轉化挫折為成功成就感) - 僅就認知能力,提出大家沒有覺察的事: *圖像思考能力:用圖來呈現邏輯,順序,相關,...概念, (相對於文字,語音) 好處在於全面觀,跳躍,直觀, (random access, intuitive, instinctive) 雖然每一個科系都用得到,也都蘊含在各個學科內 (函數圖,電路圖,流程圖,草圖,工程圖,表格,解剖...) 但 機械系的(土木系的)圖學跟機器設計則是 天天,一直,一整年, 在"把所有的概念試算規劃驗證..." 所有的思慮都記錄在那"打樣設計圖"裡的深入磨練, *是相當獨特的結構性的全面性的必修課程, *這樣真的轉換了很大比例的學生成"有系統觀的人才" *在職場上大家真的可以比對一下 "同樣做控制的人員:{純電,純機,機+電腦+電路}" 這樣三種背景的人員,"統計上"有沒有顯著的特質差異? ??現似乎有不少me想把圖學和設計的必修給取消掉?? ??教育防制系?? 很多認知/人格的影響,需要時間與閱歷與頓悟,才覺察 - > l網友 : 講那麼多 機械好的工作機會就比其他人少啊 這又無法改變 推 tlyeh : - 講白了 有點傷人啊 機械 www.wealth.com.tw/article_in.aspx?nid=11504 你為什麼進不去? ...也是機械系進去的 你為什麼x 寫這麼多就是希望 大家開始想 哪個系哪個組哪個老師 哪個學生? 會不會 有差別? 貨比三家 自有心得 每個人頭上一片天 是 靠自己在修練與經營的! 不是靠招牌的 - 電機資工112的招牌一樣被業主嫌到爆 只好眼睜睜的 看著機械系的 在挑大樑 吃得開的 忙翻天 不會有空 來這裡戰啦 連 系友調查 都懶得回覆 - 大數據根本掃不到他們 根本就是 隱武者 - 07/28 07:03 ※ 編輯: tlyeh (140.115.66.57), 07/28/2017 17:03:10