昨天晚上有一位家長在我的留言板裡留言： --------- 許老師你好，我兒子今年小一升小二， 我很驚訝的發現我兒子居然可以依造他的理解完成底層與中間層。 接下來他一直追問我如何完成頂面， 我目前不想叫我小孩背公式，因為快速完成六面並不是我的目的， 我希望他能藉由轉魔術方塊刺激他的思考邏輯， 請問有好的教法可以讓他能理解嗎？謝謝你。 --------- 我很驚訝，現在有些小孩這麼聰明！ 但其實也不意外，天才常常在我們的身邊 只是他能不能被發現，能不能被培養 很高興，魔術方塊是讓他被發現的一種管道 不罔我們如此努力推廣，商品如此暢銷 每位百姓都有很容易的接觸機會 有些天才就這樣被別人賞識 這個家長的敘述，蠻像週日蘋果日報的記者所述 不過五歲和升小二，應該不是同一人 我在思考如何回覆他的時候 突然想起一年前我在研究 8355 解法時 雖然那不是最快的，但是卻是「因勢利導」的觀念 想要達到這種目的，就要這樣轉 所以設計 8355 時，少轉一組 F2L 當作工作區，卻可以很容易完成頂面的邊 甚至最後五個角 而我回想舊版的最後一個 5 採用的是狐小心法，雖然有時很不容易了解 但是我們可以不學理論，而直接拿來用 這對要自己完成六面的人來說，是一個方法，而且是可以自己做到的方法 所以說自己完成六面，而不用公式，這不是不可能的 但不見得是用 8355 轉法 我回覆這個家長，試試看給小孩看一下 8355 的舊版 看一遍而已，提示 提示他 B 與 B' 可以消掉、A 與 A' 可以消掉。 說不定小孩就會體會了 誰說小孩不能是天才呢？ 天才也是從小長到大的（只是愈老愈不像天才了） 給天才機會，才是我們的工作 當教練不是最強的，但是要教出最強的球員 ----------------- 最近 case 很多，除了我應該努力的碩士論文之外 還有公視「下課花路米」來敝校攝影（工作中...） 郭大師跟我聊聊魔術方塊如何提計畫（目前不易執行...） YAMAHA 找我當裁判（我推掉了...） 蘋果日報跟我講了半小時的手機訪問（還好只有半小時...） 魔術方塊快要變成我的職業了.... 抱歉！有件事忘了說 有人會問 17552 篇 #18mj9uwE 五階貼紙預知單邊翻轉 有什麼用？ 比賽時也不能貼箭頭的記號啊？（請觀察員說明一下） 我想，這除了平時在玩時，可以看記號之外 另外在研究公式時，就可以應用 例如在 17567 篇 #18mx8aLR 我就提出了一個解決方案 單邊翻轉，對板友來說，背起來應該沒什麼困難 但是我的學生形容它「又臭又長」，沒有幾個人背 我們就可以利用做上記號的方塊 看看能不能研究出好記的方法（替代方案） -- rehearttw 許老師（Reheart-易懷），愛生公式，愛胡思亂想 自 1980 年摸魔術方塊，1981 年學基本公式，2006 年學 CFOP 個人魔術方塊網頁 http://rubiks.tw/u/reheart/Rubiks-cube.htm 縮網址：http://kuso.cc/38mf （95/4/7更新、95/6/28改版、95/12/12、97/1/13換址） 益智玩具：http://rubiks.tw/u/reheart/puzzle.htm 縮網址 http://kuso.cc/38mg 個人網頁：http://kuso.cc/KfE 魔術方塊備用站 http://kuso.cc/zBx 請多多指教！ --

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