趁著最近有時間也把這兩科的心得寫一寫 國文 原PO程度：高中時代每個學期都是60分過關........... 96年指考的78分是高中時代+重考班時代的最高分........ 國文的話，其實我程度真的很不好，原因應該是記憶力很差。(看我史地分數就知道了) 我主要是靠重考班的教材念的，不過沒進重考班沒關係，搶救國文大作戰也蠻好用的 教材：陳興的教材，所有課文總整理。我也有買搶救國文大作戰 仔細分析這幾年的大考考題，其實都是同一類型的題目。例如音辨、改錯字、 分辨季節、詩的平仄‧‧‧等。所以我算是針對類型下去念的，把每個類型 以及訣竅搞懂就可以有基本分了喔。除了這些，我也很努力培養自己的語感， 每天都會念課文，一天大概兩到三篇吧，念完了再重複念，目的是增加語感， 其他的部分我就隨緣了......因為我永遠不懂新詩用詞的幽默。雖然老師說 有邏輯，可是我還是很容易錯。我記得就是不要想得太浪漫就好了，像是 眼淚就不會用涓涓而會用滴滴，就是不要想太多就對了。還有音辨字辨很重要 我每天都會念，盡量記熟。 作文方面一樣，就是我每個禮拜會寫一到兩篇給老師改，但不會特別背句型或成語。 老師有說用成語會加分，用古人的話也會加分。但是我根本記不起來那些東西， 所以就是語意通順有邏輯就好，還有，我覺得直接開門見山，後面兩段正反論證， 接著收尾的方法還不錯，每篇文章我都是這樣寫的，作文有舉例子還有正反相對 會比較多東西可以寫，也會有清楚的感覺。不然就是描述不好的一面，接著提出 自己的想法跟解決方式。還有，我會避免寫抒情文，因為那不是一般人可以寫出 來的....我都是寫論說或是敘述文，比較好掌控邏輯。 舉個例子 漂流木的獨白我第一段可能會寫，因為水災或是風災，害我跟家人分開了很難過等等 第二段會寫造成這種狀況的主因：人類對環境的破壞有哪些，然後很痛心之類的 第三段就寫：我覺得應該人類要怎麼做會比較好 第四段就結論然後希望不要再有跟我一樣的漂流木 看起來似乎很抒情的題目我也會寫成敘述文或是論說文，就只因為比較好掌控。 或許可以拿到的分數不會超好，但是也不會太差。96年探索我拿了21分 數學 原PO程度：高中數學就還不錯，大概全班前30%。不過93年沒考好。 後來重考時有發現到念數學的一些訣竅還有93年考不好的原因。 我每天一定會花1~1.5個小時在數學上，而英文更多。這兩科是我從重考那天開始 就很堅持每天一定要念的。 數學一開始是跟著重考班的進度走，每天做一個小時或是一小節的題目。 除了做題目還可以分成以下部分 1. 訂正考卷 考完數學，我會把錯的題目抄在本子上，然後寫下解法，但是我不會只寫一個。 如果想的到其他方法我也會寫，就算是要繞很久才能解出來的我也寫，只要可以 解出那題的方法，不管有多繁複我都寫。這樣可以訓練你的思考也可以讓你對各 種方法熟悉。解數學求的不是你多快或是多容易把它解出來，而是到底了不了解 題目到底想要考你什麼。還有我會寫下自己錯的原因(ex.粗心、不知道公式...) 2. 整理 這部分我是靠重考班老師幫助的。坊間也有很多這類的書所以沒有重考班也沒關係。 市面上應該會有很多各章節重點整理的東西，或是各類型題目整理。 像是會整理求面積有哪些方法、求體積有哪些方法。當題目解不出來時就拿出來看。 沒有的話也可以自己做，拿一本筆記本寫。 3. 歷年考題(我是拿整本整理好的那種) 考前我把歷年考題做了三遍，從四月寫到六月吧，在做的時候也是要想每一種可能 解出答案的方式，還有這一題到底考了什麼觀念。(ex.拋物線的焦點跟準線關係) 久了你就會發現，其實每個章節要考的大重點都一樣。當你整理出來後的好處就是 ，大考不會寫，你就可以開始回想，他考的觀念可能會是什麼，這樣可以幫助解題 總之，我覺得掌握住數學考題要考的觀念，還有熟悉所有可能解法是最重要的。 我現在也有在帶高中家教，我看到大部分人的共通點就是： 只想要最快把數學解出來並且解對，都是背解法而沒有真正了解觀念。 這樣大考一定死，因為題目形式是多變的，背解法沒有用因為你不知道怎麼用 但是要考的觀念不會變，所以我都希望家教學生可以了解觀念，從觀念下手， 而不是從以前用過的解法去回想。 就是這樣啦，最後就是大家考試時要放鬆心情不要太緊張 我就是太在意數學結果前十五分鐘腦筋一片空白................= =+ --

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