我目前是服務於遭受莫拉克風災重創尚在重建及修復的某偏遠學校 學校小，經費也不多，此次因河堤潰堤受災慘重，校園幾乎全毀，目前得到專款重建操場 等校區部份，在災後也得到許多善心人士及團體的愛心捐款，捐助受災後經濟窘困的同學 及補助我們學校缺損的設備，還有學生及學校組成的團體到我們學校協助鏟除污泥及恢復 校園清潔，對此我們是相當的感謝也敬佩這些社會上的愛心，幫助我們學校渡過此次難關 。 但是，我們目前遇到一個問題，就是有一個有錢人組成的某社團，要求要在我們學校的校 地上建他們捐款贊助紀念碑，但是這個民間社團完全沒捐助我們學校，因此我們召開全校 性的教職員會議，會議中的決議是一致性的反對，校方也依據決議予以拒絕對方，何況他 們看上的那塊地原來是我校學生等候公車的候車區，若興建紀念碑會造成候車的學生被擠 到馬路上，相當危險，而且又位在轉角處，車輛在轉彎時會出現視線上的死角，並不適合 興建此種建物，校方的立場一直很明確，就是予以多次拒絕，結果現在這個社團透過不知 什麼管道，得到上面的同意，可能就要下公文讓他們興建了。 他們派來談的人現在是說會把那個什麼紀念碑往內縮到更裏面，但就得拆掉我們的圍牆及 花圃的一部份，還在上面說要顯示什麼時間及溫度等，現在的情勢已經不容我們學校拒絕 了，但是有問題的是，他們在我們公有地上興建此種非供學校師生使用的建物，將來地上 權的部份如何處理？校方如何能保留將來對他們所占建的建物予以拆除或改建的權利？我 們是不是能如同現在校方要向福利社按月要求租金繳庫一樣，向他們請求地租費用？另外 還有要在上面顯示什麼溫度及時間的電費，我們要如何向上級要求他們這個社團支付？現 在的主要癥結點在於我們學校不能平白放棄那塊校地部份的地上權，又怕他們將養護及若 有他們設計設置上不良的賠償責任全加諸學校身上，對這些種種責任釐清的公有土地法律 問題，想上來請教對這些法律及行政責任較有研究的公務先進們如何處理較為妥適？我們 校方如何以委婉的方式在透過上級向這個社團折衝交涉時，不讓學校主管的立場為難？ 學校目前處於這樣無奈的處境，但畢竟是國家的土地，總不能任一個民間社團這樣予取 予求地無償使用學校的校地，卻放手不留下將來轉圜或改建時所需的餘地，主要是認為 我們學校不能就這樣放棄地上權(這次重建經費沒一分一毫來自這個社團)，還是讓他們 以違建的方式直接蓋，將來若學校有錢改善排水管道時(他們看上的地方是學校水溝朝馬 路上大水溝連結的區域)，可以直接以違建的名義予以拆除這樣的保留空間比較理想？ --

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