差一點被拒絕的孩子 軒軒國中畢業，興奮地到國立高職綜合科報到， 既期待學校快點開學，又有點耽心；能夠上國立學校， 真的很幸運，但怕同學笑他上「阿達班」， 他最在意人家說他是「阿達」或白痴、白目。 　 在國中的時候，同學都知道他的毛病， 做事沒有耐心、坐不住、上課心不在焉， 老師向同學說軒軒是過動兒，希望同學都能幫助他， 安排他坐在幾個熱心的同學旁邊，萬一上課中他想走出去， 就馬上把桌子靠過去，把他圍住，提醒他要坐下來上課； 軒軒有些課要到資源班去上， 也有專門接送他到資源班的同學，以防他中途離開。 中午休息時間較長，就要到導師室報到， 有自願的同學陪他複習功課；雖然如此， 但是軒軒寫字的速度很慢，幾個字都要寫很久， 而且缺東漏西，筆劃不全， 閱讀方面則沒有什麼問題，寫作業對他是一大困難， 當然成績還是一蹋糊塗， 醫生建議服藥 ，也做了鑑定，取得輕度智能障礙手冊， 家長害怕服藥有副作用和後遺症，除了成績不佳外， 行為上也沒有什麼大的過錯，也就沒有讓他服藥； 學測原始成績考了60幾分，可以分發國立高職晚上的建教班， 也錄取了國立高職的綜合班， 家長考慮白天沒有人可以照顧他， 因此選擇上高職綜合科。 在高職的新環境下，開始狀況百出， 老師、教官都認為該校環境不適合他，希望他早日轉學； 家長一再四處打聽，實在不知道那一個學校可以收容他， 不願也無法轉學， 和學校的組長也起了衝突，結果是很快就記滿了三大過，外加二小過。 　這樣的一個孩子該何去何從？如果你是家長，你怎麼辦？ -- 　　　　　　　　　 ^-^ 　　　　　　　　 =/　 = 　　　　　　　　 /　　| 　　　　　 ...(( (______||　　喵噗噗.... http://www.wretch.cc/album/IOOIOOI 來喲～來唷　大家快來看呀～ --

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