大家好，我想分享一下關於我孩子去年畢業的幼兒園——北投區的心美蒙特梭利幼兒園。 在開始分享前，我想先做個利益揭露：我是這間幼兒園畢業生的家長。我寫這篇文章，純 粹是因為這間學校帶給我們家很多感動。現在少子化嚴重，而我真心希望這麼優質的幼兒 園可以一直永續經營下去，讓更多孩子受益。 【快樂的老師，才有快樂的孩子】 當初挑選幼兒園時，我的初衷很簡單：希望小孩在安全的情況下，能快樂地學到東西。但 我主要選擇的點是，觀察「老師是否有餘裕」，有餘裕才能認真照顧孩子。 在心美，老師是可以請長假的（大約一到兩週，有代班老師）。這在台灣的幼教環境中非 常罕見。但我認為這是一件很棒的事！因為老師有充實、快樂的人生，才有心力與愛心去 照顧不同的孩子。有快樂的老師，才會有快樂的學習環境。 【細膩的機會教育：處理同儕壓力】 我想分享一個讓我印象深刻的故事。我女兒有一陣子回來很苦惱，因為同學都喜歡粉紅色 、都要穿裙子，雖然她並不討厭粉紅色，也覺得穿褲子或裙子都好，但那種「同儕壓力」 讓她被迫要做不喜歡的選擇。 我們跟老師反應後，老師處理的方式非常細膩。她沒有生硬地說教，而是帶領全班小朋友 **「演一場戲」**。老師假裝自己很苦惱，說：「我的粉紅色衣服都洗了沒得穿，但我朋 友希望我穿粉紅色，我覺得其他顏色也很好看呀，該怎麼辦呢？」 透過這種引導，小朋友們自己討論出「其實不穿粉紅色也沒關係，穿自己喜歡的顏色就好 」。這種機會教育讓女兒很快就釋懷了，也學會了尊重彼此的差異。 【適性發展與家長的信任感】 在蒙特梭利的體系下，孩子能以自己的步調學習。我女兒中班就能閱讀帶有注音的書，我 也聽說有的小朋友中大班就能運算十位數、甚至百位數的加減，速度快到連大人都驚訝。 這就是適性發展的魅力。 更神奇的是，學校很敢讓孩子嘗試。例如：讓幼兒自己拿刀切水果。這聽起來可能會嚇到 很多家長，但在心美，家長與老師之間有一種很強的信任關係，讓孩子在安全的引導下學 會獨立與生活技能。 【關於包容：園長的勇氣】 最後，我想提一下學校對特殊生的包容。對我來說，一間學校願意收特殊生，代表他們更 有愛心與餘力。 我曾聽說園長與一位擔心學習受影響的家長有過這樣的對話。園長說： 「特殊生的選擇其實不多，我們可能是他們唯一的選擇；但一般的小朋友其實有很多選擇 ，可以去選擇不同的幼兒園。」 園長能講出這番話，真的非常有勇氣。在蒙特梭利的環境裡，每個孩子本來就是按自己的 步調發展，有快有慢，我們自己就讀的經驗是，特殊生對其他孩子的學習其實沒什麼負面 影響，在心美可以一起成長。 【結語：心美適合你嗎？】 老實說，心美可能不是適合「所有」家長的學校。如果你不喜歡老師請長假，或者介意班 上有不同特質的學生，那這裡可能不適合你。 但如果你的出發點是希望小朋友能安全、快樂、且擁有適性發展的空間，那心美蒙特梭利 幼兒園是一個非常棒的選擇。 (同步發表於其它平台) --

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