謝謝大家～那應該會申請了...^^ 順便把網路找的資料提供在這裡給大家參考 ================= 為什麼自閉症能領身心障礙手冊？ https://forum.babyhome.com.tw/topic/3745313 節錄上面連結講的好處： 【持有殘障手冊享有那些福利】 １．得向政府或民間有關機關申請就養、就業、就學、就醫社會服務或育樂的安置與服務 ２．得獲教養費的補助。 ３．得免費參加職業訓練並接受就業輔導。 ４．得比照低收入戶申請小本創業貸款。 ５．視覺殘障者，得從事按摩業。 ６．得獲殘障者輔助器材如：安全杖、義肢、支架、助聽器、輪椅、呼叫器等補助。 ７．搭乘水、陸、空交通工具全面半價。 ８．可申請使用火車上殘障專用座椅。 ９．免費進入公立風景名勝區、康樂場所或文教設施，其為私立者予以半價優待。 10．可依殘障報考汽、機車駕駛執照處理要點規定報考駕駛執照。 11．得免繳特製三輪機車使用牌照稅。 12．殘障者之親屬，得申報扶養寬減額。 13．殘障者及其子就學，得獲減免學雜費。 14．得申請醫療復健補助費。 15．得申請健康保險補助費。 16．低收入殘障者（極重度、重度、中度）等申請重殘生活補助。 17．參加全民健保，可優待自付費。（極重度、重度全免，中度１／２，輕度１／４） 自閉症是個很嚴重的病嗎？ 自閉症是因腦部功能異常而引致的一種發展障礙，徵狀通常在幼兒三歲前出現。 自閉症常伴隨有智障、癲癇、過度活躍、退縮及鬧情緒等問題。 患有自閉症的學生在日常- 生活中有三大障礙：人際關係障礙、語言表達障礙及行為障礙 應該要看程度評估等級 https://www.fact.org.tw/ ======================================= 這裡有一篇官方整理的 【福利】身心障礙者可以享有什麼福利？ https://afterthatday.blogspot.com/2012/08/social-welfare-311.html ======================================== 順帶一提.... 為了查資料有看到自閉症基金會 有一段描述自閉症孩子的特質...看了才發現我兒子還真符合啊...= ="... 雖然不是很嚴重的，但是情形真的有像..... ==================節錄重點給大家參考 什麼是自閉症？ 自閉症是一種先天腦部功能受損而引起的發展障礙，根據美國精神醫學診斷手冊 DSM-5 診斷標準生活行為應包含： (1)社會溝通和社會性互動方面有質的缺陷 (2)狹窄反復固定的行為和興趣 自閉症一般來說障礙程度跨距譜系很大，所以從輕症到重症都以自閉症譜系障礙 (autism spectrum disorder, ASD)來統稱。 簡單的說，自閉症的孩子普遍缺乏學習認識自己與他人關係以及基本社交應對的能力 ，因此從幼兒起，便可能表現出不理人、不看人、對人缺少反應、不怕陌生人、不容易和 親人建立親情關係、缺少一般兒童的模仿學習、無法和小朋友一起玩耍，難以體會別人的 情緒與感受，不會以一般人能接受的方法表達自己的情感等多方面的困難。 在語言和溝通障礙方面，自閉症的孩子在瞭解他人的口語、肢體語言，或以語言、手勢、 表情來表達意思等方面，都有程度不同的困難。約有50%的自閉症兒童沒有溝通性的語言 ；有言語的自閉症兒童，也常表現出鸚鵡式仿說、人稱代名詞反轉、答非所問、聲調缺乏 變化等特徵。 在行為的同一性方面：自閉症兒童常會有一些和一般兒童不一樣的固定習慣或玩法， 如出門走一定路線，特殊固定的衣、食、住、行習慣，狹窄而特殊的興趣，玩法單調反復 缺乏變化，環境佈置固定等，如果稍有改變，就不能接受而抗拒、哭鬧。 自閉症有什麼症狀? 一、人際關係方面 不理人、不看人、叫他他不理、我行我素、不合群、自己玩自己的等 行為是自閉症主要的特徵。 大眼睛不會看人、對他笑沒反應睡飽吃飽後對著天花板自得其樂、完自己的手、不需要人 家抱、不認生等。 二、語言和溝通的特徵 自閉症兒童部分有非常嚴重的語言溝通障礙。常見的有語言發展 障礙、語法錯誤、語言特殊用法等 有簡單的仿說、代名詞反轉。 三、玩耍遊戲時的特徵 自己玩自己的、不會模仿玩具的特徵與聲音、不會玩假扮性的遊 戲、還有活動量太高或太低、注意力不集中、缺少主動、對某些事物特別恐懼或特別喜歡 、亂發脾氣、沒達到要求時有攻擊性或者傷害自己的行為。 自閉症具體行為表現是甚麼？ 自閉症幼兒一般在2歲半、3歲以前就會有發現有異常行為出現，家長可以從下列五項行為 特徵做簡單初步的分析判斷： 1、極端缺乏和他人的情感接觸； 2、對日常生活或活動或環境強烈地要求同一性； 3、對某些物品有特殊偏好，且以極佳的精細動作操弄這些物品； 4、沒有語言，或雖有語言，但其語言似乎不是用來人際溝通； 5、呈現聰明沈思的外貎，保留良好認知潛能，有語言者以極佳記憶力表現，沒有語言能 力者，常在操作測驗表現其潛能(Leo Kanner，1943)。 還有一些自閉症的孩子一般人比較容易察覺的生活特質：例如喜歡走自己固定的路線，無 論出門或回家都要走自己想要固定的路線；不管別人的看法，自得其樂，在賣場上喜歡坐 在推車上、看噴水池的水、數所有同質性物體的數量；重複做一件事玩推車、折紙、看固 定的視頻、玩發票；在團體、社會中很容易成為週邊份子，練球時在外面看無法加入團隊 ：興趣單一只對平板、天文地理、火車有興趣，部分還有偏食的現象。這種生活就像進入 長期「寂寞的季節」，需要我們大家對於他們的行為模式有更多的認識瞭解進而接納，才 不會產生額外不必要的情緒行為。 --

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