※ 引述《rimadyl (NSAID)》之銘言： : 前情： : 大寶4歲小寶近3歲，上學半年多，從出生到上學的前半年幾乎是我一打二24小時帶大的（ : 爸爸大夜），大寶高需求高敏感，小寶天使不過正進入反依底帕斯時期比較喜歡爸爸。 : 最近準備轉換跑道，爸爸離職在家準備前製作業，而爸爸其實很強，一打二絕對沒問題， : 脾氣也比較穩定，所以我一直都很放心讓爸爸有時間就自己處理孩子，只是相對的爸爸控 : 制欲也非常強，最近出現了一個手法我不知道該不該認同： : 他做了許多的表格，孩子只要晚餐吃完/早上起床不生氣/自己換衣服/自己收書包之類的 : ，有完成就蓋章，積滿表格可以換糖果，我可以理解讓孩子有動力去做的出發點，不過我 : 自己卻在掙扎：這不就是賄賂？不是內發性的動機日後也無法持久，真的好嗎？ 我兒子4歲半。在我兒子快4歲多的時候，我老公也曾經提過是不是要用集點的方式去 鼓勵兒子的正向行為(他因為看到同事的三歲兒子就是這樣教導的，覺得似乎很好用)。 我當時第一時間就打槍他了，因為我們兒子的個性急，而且小小年紀事情還無法想得 那麼遠，這種集點累積獎勵的方式是超出他理解的。 在我自己的成長過程中，是在國小的時候才試過集點制，但也僅執行了一個暑假就沒用 了。我認為所有的方法都有時效性，也有階段性，彈性地使用與變通很重要。 目前我也是會用獎勵的方式去鼓勵兒子的正向作為，但是會每隔一段時間就切換。 舉兒子自己吃藥為例。 他四歲以前吃藥都是要用軟糖安撫，乖乖吃藥就有一顆乖乖軟糖可以吃。由於平常我不 太讓他吃糖，所以這個交換對他來說很重要，而且我會拿出軟糖放在他手中，讓他看著 軟糖而得到吃藥的"信心"XD 要是病程太長了，偶爾會加碼兩顆軟糖給他打氣。 其實這招用了快一年就沒用了，兒子後來也不太討糖吃，但吃藥也不會那麼抗拒。 但過了四歲之後，糖果對他的吸引力也突然降低，小玩具成了他的心頭好，所以我前一 陣子陸續買了兩組戳戳樂給他，鼓勵他天天能夠不吵不鬧地上學、生病了好好吃藥。 一組戳戳樂35洞，兩組共70洞，但還沒戳完，我兒子慢慢地也就習慣上學，自己會主動 吃藥，有時我會很誇張地稱讚他，又親又抱的，轉移他對戳戳樂的注意力，他近來也就 慢慢地不主動討了。 對我來說，不論是糖果、餅乾、玩具這些獎勵都是必要的手段，才四歲的孩子是需要 一些他們能理解的方法才能內化我們期待他們學會的事情，而這些獎勵也能給足他們 需要的安撫感，而一但不再不安了，就會去做該做的事情了。 而我是用平日多觀察，以及仰賴對兒子的直覺，去判斷甚麼對他有用，甚麼時候我可 以慢慢抽離物品上的獎勵，用其他的方式去對待。 : 以往這些事情我都會要求，不過就是一邊陪伴一邊唸一邊告知（威脅？）自然後果：飯後 : 水果不能吃/上學遲到不能去戶外教學/學校發的獎勵章不能蓋/肚子會餓之類的，而尤其 : 不吃東西這事我看超開，反正我煮你不吃就不吃，早餐不吃到學校也已經沒有時間吃就直 : 接餓到中午，來不及等下出門就嘴臭臉髒衣服穿翻去學校等同學提醒你，雖然每天唸這些 : 事情媽媽自然會厭煩，但我很阿q的覺得長大把這些事情的後果內化後，就不用再唸了， : 現在出現一個我不是非常認同的方式去「鼓勵」孩子這些「本來就應該做」的日常常規， : 即使我都是在旁邊吃雞排看戲爸爸管我就不插手的那個人，還是會擔心，這樣會不會剝奪 : 小孩自己面對後果的機會？讓孩子成為華人社會中常見的無動力被動學習者？ : 雖然這鼓勵實施了三天了，小鬼們還是一樣每天賴床每天不換衣服不吃早餐啦……… --

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