上了三個禮拜的小班後，沐爺忽然說他不想上學。 所以這個禮拜特別觀察了沐爺，也花時間跟他溝通。 幼兒園的老師也很用心地幫我觀察沐爺，也花時間幫我輔導他。 針對老師的敘述和我跟沐爹的輔導，大概可以發現幾個小班新生不想去學校的原因， 跟大家分享。 http://se1462000.pixnet.net/blog/post/204243085 -----------------本文開始-------------------- 上學的第三週，沐爺開始在晚上跟沐娘說他不想上學。 驚！沐娘真是太驚恐了！在學校不是都好好的嗎?? 老師都很好，玩具也很多，生活自理也都跟得上， 晚上回家跟沐娘一起看作業的時候也很有興趣，為什麼沐爺忽然說不想上學?? 沐娘問沐爺怎麼了？ 他不知是說不出來還是不想說，只是逕想往沐娘懷裡窩， 默默的不應答，沐娘只好說：你不想說沒關係，想說的時候再告訴我。 沐爺不說話，我也不知怎麼辦，這這這，不知道原因沒有辦法解決問題。(焦慮焦慮焦慮) 沐爺的幼兒園老師們很貼心地開了個臉書社群，每天都會傳寶貝們上學的照片， 沐娘趕緊上沐爺幼稚園的社群看看沐爺今天在學校的狀況。 疑！今天大家有玩學校的車子，這是沐爺最喜歡的東西之一。 可是沐爺竟然只在旁邊坐著，真是太反常了。 每次我們到賣場去，都想盡辦法要搶有汽車造型的推車，沐爺怎麼會不玩呢？ 沐娘以為他是沒搶到車子所以不開心。 還傻傻的跟沐爺說：你是不是沒搶到車子不開心，如過是這樣，你下次請老師先讓你玩。 沐爺隨便應了一聲，又窩進我的懷裡。 隔天早上送沐爺上學時，老師很擔心地跟我說， 沐爺昨天心情不好，問了好久他才說他不喜歡上防震演練的課。 沐娘想想，這也是有可能的。 沐爺從小就是很心細的孩子，在他兩歲多時，很喜歡看巧虎， 其中固定會有安全教育的內容，小節的前面都會唱著"危險！危險！藏在這裡。" 每次沐爺看到這裡、聽到歌曲就會唉著說他不要看了。 溜滑梯也是，如果覺得太高，他也會寧可不溜； 玩水時也不願意進到水深過胸的地方。 以前沐爺很喜歡走手扶梯，但是最近反而開始覺得手扶梯很危險， 也許是我們有警告過他，手扶梯上不可以玩，要扶好扶手，不然會受傷。 所以從最近幾個月開始，每次逛賣場，要上手扶梯前， 沐爺就會找大人抱，說手扶梯很危險，就算大人不方便抱他， 也要牢牢地牽好手，不再敢自己走了。 也許是防震演練讓他感覺到危險，所以他情緒有點受影響。 老師聽了，說今天有遊戲安全的教育，這樣沐爺可以看影片嗎?? 我說：如果他不想看就不用給他看，用說明的就好，用說的沐爺都會聽進去。 走出校門，沐爺班上另一位老師正在門口做導護，也跟我提說： 沐爺好像有被防震演習的的警報聲嚇到。 警報聲，這也是有可能。 沐爺小時候不喜歡飛機飛過去的吵雜聲， 上個週日，帶沐爺去吃早餐時，經過工地，正有工人正在用電鑽敲房子， 沐爺就很不舒服，他也會怕工地施工的大噪音。 上個禮拜沐娘上班時有印象有聽到比較大的警報聲，如果是這樣的聲響， 也許是會讓沐爺不舒服的。 沐娘和老師們聊完就匆匆趕去上班了。 上班途中沐娘還抽空聯絡沐爹，請沐爹今天早點回家，要輔導一下沐爺。 晚上我們帶沐爺去吃飯，其實沐爺在家已經被外公外婆餵飽了，我們只是要跟他聊聊。 我把早上跟老師聊的內容也轉述給沐爹，然後就換沐爹跟沐爺聊。 聊沒兩句，沐爹就說：沐爺說你早上沒跟他說再見就走了！ 哪尼嘎！沐爺不開心原來是我的關係啊？！ 沐爺跟沐爹說，媽媽沒有等他把東西放好，然後跟他說再見，就自己先走了。 這樣啊！如果只是這樣的事情，我明天記得要說再見就好啦！ 可是不想去上課一定還不只這些原因，我們吃飯吃到一半， 一提到學校沐爺又哭著說我不想去上學，想要跟媽媽去上班。 沐爺在餐廳哭泣是有點尷尬，不過我也好好的跟他說： 上班其實也沒這麼好玩啊！而且你要去上班前要先去上課， 學會很多東西之後才可以去上班，老闆沒有答應你可以去上班， 所以媽媽也不能每天都帶你去上班。 之前會帶沐爺到我上班的辦公室，是因為那幾天沐娘是休假回去加班， 為了減輕沐外公沐外婆負擔，所以我才把沐爺帶在身邊，讓沐外公外婆喘口氣。 因為是休假，所以辦公室同仁也不會說什麼。 大家也都是有家庭有孩子的，因此對沐爺也很包容。 而沐爺在辦公室裏不是玩我的印章，就是拿蠟筆塗滿便條紙， 專業一點就是幫大家碎紙，看碎紙機把不要的資料吃進去， 再拿垃圾袋把碎紙裝起來，然後拿起掃把畚箕學掃地，這些對他來說都是遊戲。 而且有媽媽在，口渴肚子餓都不是問題，辦公室對他來說是個好玩的地方。 可是有沐爺在，我的工作效率就會降低，所以只有在放假日才能這樣陪伴他。 所以沐爺要我帶他去辦公室時，我只能拒絕。(又不是每天都在放假。) 沐爺聽了，就不哭了，沒辦法，事實無法強求，上班工作的地方是不能每天帶他去的。 雖然沐娘說的很直白，但他是聽得懂的。 所以他又改變話題說想去愛買，因為愛買結帳出口外有投幣式的遊樂器材， 玩完還會掉一顆彈力球，沐爺最喜歡這種小球了， 幾乎每天都要凹外公外婆帶他去愛買，疼孫的外公外婆也都會讓他玩會送球的火車。 不過跟沐爹沐娘去就不見得能玩的到。 很擺明的，今天沐爺想要藉機再凹一顆球。 沐爹看看我，詢問我的意見，我想讓沐爺開心一下， 就跟沐爺說好，去玩火車就要開開心心的上學。 我們一家人吃完飯、逛完賣場回家，沐娘回到房間繼續陪著沐爺聊天。 我以"過來人"的身分跟沐爺說：媽媽以前上學的時候也不是很喜歡去學校， 可是也還是要去上學啊！ 你就想著星期六和星期日就可以放假跟爸爸媽媽一起出去玩，這樣就會比較開心。 而且我們今天有去玩火車，還有打彈珠 (其實是沐娘自己貪玩跑去打彈珠，順便分了幾顆鋼珠給沐爺玩。)， 所以要開開心心的去上學唷！ 第三天，送沐爺上學時，老師問我沐爺平常會不會看電視？ 我說：他都看啊！他不挑的。 原來是老師放嫦娥奔月的影片時，沐爺都一直轉頭不想看， 直到旁邊的女同學說：這是英雄救美的故事耶！ 沐爺這才願意看。 阿~~~~聽到這裡，沐娘愣了一下，其實前幾天晚上我才剛跟沐爺說到嫦娥奔月的故事。 嫦娥奔月的故事經過時間流傳之後也有很多個版本， 但我說的版本是：后羿是壞人，所以嫦娥就一次把長生不老藥都吃掉，飛到月亮上的版本。 所以是比較負面的故事。 難怪沐爺一開始會不想看。(原來罪魁禍首是媽媽啊！) 但有了前一天晚上的球球加持，當天我跟沐爺說了再見後， 他就去玩玩具了，還叫我趕快走。(......沐娘整個無言) 原來達成交易後就不會出現"你不要走~~你不要走"的戲碼。 感覺像是一種銀貨兩訖的概念......。 綜合這幾天和老師的訪談還有對沐爺觀察後， 沐娘針對沐爺表示不想去學校做出了幾點歸納： 1.學校的課程對他來說幾乎都是第一次接觸， 對他來說有點出乎意料，平常如果發生這些狀況時(像是不想看的影片、大的聲音。) 家人在身邊都會立即給他安撫或是停止活動， 但是在學校他是自己一個人，有時候沒有辦法自己排解情緒。 2.因為在沒有家人的狀況獨自一人在學校， 所以對所有事物都會加倍敏感，晚上又有點晚睡，精神應該不是很夠，生理影響心理了。 (因為最近沐爹都比較晚回家，他又想等爸爸回家後才睡覺， 早上沒睡飽又被叫起床上學。) 3.沐爺心思敏銳，這個年紀又注重規矩和程序， 剛好又遇到媽媽粗線條，沒跟沐爺好好道別，讓他一整天的情緒都差了。 4.大約3歲半後的沐爺，對於負面的事物， 像是"不乖"、"危險"、"壞人"之類的都很容易引起他的恐懼， 而且都會記得，所以在敘述的時候都要再用正面的口語說明一遍， 這樣沐爺才不會太害怕。 雖然分析了這麼多的可能因素，就算以上幾點都不是問題， 說真的，沐爺會不想上學還是很正常的， 畢竟是到一個有規範、有限制的地方生活，總是不能跟在家裡比。 其實大人自己也沒有很喜歡上班上課，收假症候群也是一直以來都會有的。 只是心理調適這一點，還是要花時間慢慢訓練。 等到他上國小、國中、高中、大學，有的是課業壓力要調適。 不過到時候我們應該也只會拍拍他，跟他說： 媽媽以前也覺得上學很煩，但這是一定要面對的，你就認了吧！(攤手) -- 古錐沐的生活點滴~請看 http://blog.xuite.net/se1462000/longcircle --

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