※ 引述《gotop5 (gotop5)》之銘言： : 剛好路過看到這篇文章 也很感動 畢竟自己本身也是這項運動的基層推廣教練 : 首先感謝這位爸爸選擇了足球這項運動讓孩子進行磨練 : 我本身從事10年基層足球發展與推廣 : 從教練的角度來看，既然只有4人出賽已經成為事實了~我想貴隊教練也是會努力 : 想出方法讓球賽獲得勝利的。只是要先跟大會確認 開賽時只有4人 大會能否接受? : 從教育的角度看來，4對5 在一開始的人數劣勢下，其實更能訓練孩子學習面對逆境。 : 足球運動有時候很奇怪，有時候0:2落後的球隊 只要進一顆球之後，氣勢會比2:1領先的 : 球隊還強。 : 在困難中學習與隊友一同面對，一起克服，一起開心或難過。 : 這些其實都是非常難能可貴的經驗。尤其現在孩子生得少，其實在人際互動上，更需要 : 這種團隊運動來幫助他們了解與人之間互動的學習。 : 我自己在協助基層發展的10年過程中，遇過非常多的孩子一開始是不願意協助 : 隊友一起成長的~大部分孩子其實都是希望自己獲得教練較多的鼓勵與關注，但共通點是 : 只要團隊經歷過幾次比賽後，往往孩子們就會學習到一起面對對手，一起互相扶持成長 : 最重要的是 養成運動家的精神，到現在很多我們這一輩的年輕教練都是要求結束後 : 小朋友一定要向對手與對方教練 以及裁判行禮。感謝對方的努力讓我們彼此之間 : 都有學習跟成長。 : 最後從教學理念上來談: 我跟幾位我的朋友其實都是反對某些球隊使用"大孩子"戰術 : 因為其實在國中以前的階段(國小 幼稚園)常常有教練是讓有力氣 跑得快的人上場 : 後面的人用力踢球給前面的人追球，射門。 : 這樣的確可以很快贏球，但是對孩子的發展其實有限。 其實這些階段應該是培養 : 技術跟協調性的黃金時期。 : 輸 贏 不是重點。而是孩子有沒有1.挑戰自我極限 2.達到技術的磨練 : 要看他18歲的養成，原本他在10歲時的輸贏重要多了。 : 一點心得 跟大家分享 : 最後分享一篇文章 http://best.parenting.com.tw/blogger_article.php?w=2512 今天台北市五人制足球賽總決賽，在台北體育館紅館舉行，就如之前PO的， 我們早已知道要用4個小朋友去對打人家5個 不過這次的賽程安排對我們也相當不利，必需連打兩場！ 也就是說我們四個小朋友除了沒能替補外，還要連打60分鐘..... 但是我們的小朋友們鬥志高昂，並沒有害怕！ 第一場是對手是公館附幼，今年春天起的正式比賽還沒有輸球的記錄 而我們無法參賽的其中兩人是先發的守門員及後衛......代表我們的後防薄弱 果然一開賽沒幾分鐘，就被對方攻破大門..... 不過我們的雙前鋒漂亮的發揮！馬上還以顏色，上半場1:1 下半場我們又在亂軍之中先取得領先，沒多久又被對方攻破大門 到下半場快結束5分鐘左右，我們的小羅本發揮他的超級速度，取得制勝分!! 最後我們就以3:2贏得比賽！ 4打5勝利的奇蹟！ 接下來馬上要對Red Dragon，光看對方站出來8個人， 就覺得我們體力上很難和對方抗衡..... 結果雖然上半場我們2:1帶著一分的領先優勢，不過到了下半場 我們氣力放盡.....最後2:4落敗 最後結果出爐，我們1勝1敗1和積分4分，和公館附幼並列第二 不過比淨得失分輸，只能取得季軍.... 但是如果只是第四名，只有獎狀，但是季軍以上，就有獎盃、獎牌及獎狀！ 小朋友開心的不得了。 我們那個今天跑去東京迪士尼的守門員也一直叫他媽媽問我們比賽結果 知道也超開心的！ (我很想和他說如果他留下來，我們應該是冠軍:p) 今天主辦單位的主席還和我們說，4:5的比賽，還能差點拿到冠軍 是他第一次看到，我們小朋友不服輸的精神讓人佩服 我要謝謝Top5的教練，您的文章有激勵到我們，而且我們沒有放棄 小朋友們堅持到最後，並且拿到應有的榮譽...... 雖然他們都只是幼稚園的小朋友，但是他們很棒！ 比賽不是只有勝負(雖然我也很想拿到冠軍，那個獎盃比較大) 文章落落長，謝謝大家觀看 --

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