這跟台灣人的性格比較有關...「利益至上」 為啥考試能領導教學？ 因為考試直接影響你的學歷、經歷及最重要的〔收入〕 學生、家長當然要求老師以考試為重。 當學歷無法影響收入、那當然沒人要管你考試考多爛了... 說得比較簡單...可惜台灣政府沒那麼有錢。 話說回來，台灣的教育內容確實也是考試取向， 因此要修正學生學英文心態的方式也很簡單，把指考學測的克漏字、單字選填通通刪除 清一色50題的閱讀測驗，考題針對每個文章的內容進行測驗 配上作文跟簡答（非翻譯） 這樣台灣的學生閱讀能力與表達能力（文字）就會強到破表 因為老師就會每天丟文章叫你看然後寫心得（茶 單字量也不會太少 然後大量鼓勵英美語系外國學生來台灣念高中，大幅度增加台灣的英美國人數量 讓學生生活中就能接觸英文。 至於考口說...我想指考、學測沒那麼充足的場地＝ ＝ 回到現實來說... 而這種克漏字與單字選填的考試方式很明白就是要考你的單字量 甚至連作文、翻譯都要求單字量與[文法量]... （現在的學生很恐怖...尤其是高中剛畢業那幾年單字量絕對是人生高峰， 你都會驚訝自己以前怎麼會背那麼多的字...更恐怖的是你根本不懂那些字差在哪裡） 雖然單字量是學語文很基本的部份，但台灣考試確實也太重視這點了... 台灣輸就輸了，奇恥大辱也該虛心接受； 但完全從一個過度空泛的「功利主義」去檢討根本於事無補 不如認真的思考如何在這樣的時空環境的架構下找出解決的模式。 -- 哭過，才知道生命的美 笑過，生命的苦才明瞭 有一天，這一切將會失去意義 只需要記得曾經的淚水跟笑靨 令最後的一刻暫停 溫存，最後的意義。 --

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