※ 引述《roron (r~r~r)》之銘言： : ※ 引述《YuChHa (陳漢老師)》之銘言： : : 所以我覺得 為啥不可以"直接"讓具有博士學位的人進到國高中去? : : 進入後 限制時間內修完"純教育"相關的知識 : : 博士本身就具有專業知識和進修能力 : : 台灣一直嫌基礎科學和國高中生實驗不扎實 : : 博士大部份都具有一定的研究能力 能把實驗設計向下扎根 : : 最後 當然是解決 博士過剩問題 : 去當國高中老師這個不可行. 理由回文網友提了很多了. : 透過增加教授、研究員職缺也不可行. 因為國家沒錢. 除非挖東牆補西牆(比如說 : 把500E, 國科會、中研院研究計畫預算挪過來) : 要解決這個問題得從源頭解決. 也就是說得去思考為什麼學校會想要生產這麼多博士? : 然後一堆博士畢業後又找不到好工作? : 從源頭的解法有兩種. : 1. (理想狀態). 把我們學校的競爭力搞到跟MIT, Stanford一樣. 生產出來的博士 : 全世界各地都搶著要,我們的博士在世界各地都能找到好工作. : 2. (現實情況) 大學評鑑、研究計畫審查不要把博士生數目、論文數列入考量. 這 : 樣學校(教授)也就沒有動機要去廣收博士生. : ※ 編輯: roron 來自: 114.37.131.23 (05/29 11:01) 目前台灣的博士生已經有廉價勞工化 以及奴役化的趨勢 雖然目前博士制度也的確是這樣 能爬到上面當實驗室主持人 就能請廉價勞工來奴役他們 其他的就變成短期奴役轉行去 但這種制度只能衝短期效益 長期而言有很多問題 像是 1. 浪費教育資源培養人卻只有短期使用 2. 研究的本質變成奴役和廉價勞工 使得素質好的人卻步不願投入 3. 對個人而言過長的學習以及缺乏將來收益 連帶促成晚婚不孕少子 我覺得應該要 A. 控制博士生數量 可以依據各種因素考量來控制博士生數量: 1. 將來的就業機會 (教職 博後 業界缺等) 2. 念好玩的人的比例 (很多人自我調適成博士念興趣念好玩 但決大多數人的初衷並非如此 可以把本來就念好玩的人的比例列入 徵收博士生數量之參考) 3. 土洋博數量 B. 適當保護機制 很多領域 做研究變成一種看不到未來的工作 (家境不好的聰明人寧可考公務員) 應該有適當的機制來長期培養人才 培養並長期使用之 不管是將來就業 出國深造 而不是只用一次就丟 (只用博士生這一次) 才能吸引素質好的人投入研究 重點是目前的博士制度擺明是仿美的短期外勞 但美國用廉價外勞多出來的還可以回各國 台灣用這些短期廉價勞工 多出來就將來沒地方擺了... 在數量控制和適當保護機制下 應可形成正回饋作用 讓投入研究的人較能安居樂業 也讓國家的投資較集中在素質好的人身上 並且長期使用 --

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