※ 引述《WMH (I've got HIVD!!!)》之銘言： : 是這樣嗎? : 我倒覺得還好.... : 人到了這個階段，考慮事情時的criteria會慢慢從「想不想做」變成「該不該做」 : 很多人知道自己需要這個學位，即使不是真的很喜歡，但只要不會很排斥，他們還是 : 會全力以赴... 沒錯 但不諱言這criteria對很多人來說是 "劇說博士薪水多幾萬 我該不該做?" 真的很多人知道他們到底為什麼需要這個學位嗎? 在美國碩博士是完全不同兩回事 大家各取所須 要加薪唸碩士 對這科目有興趣有決心去鑽研就唸博士 可是台灣學生似乎有很不同的觀念... : : 就像有朋友說的 他當初也是看大家唸碩士才跟著唸 : : 也對 那些人動機誰都管不著 : : 可是這種不健康的現象對台灣學術界很傷 : : 有這麼多人拿博士去找工作 這根本不是"博士"的定義阿 : 每個人看待「博士學位」的觀點不同，各人有各人的定義方式 : 個人是蠻好奇閣下對於「博士」二字的定義方式的 : 我也不想戰，只是想說，就我而言「博士學位」本來就只是張入場卷而已 : 特別是對於學術界的人來說更是如此 : 講句實在的「拿了博士不找工作，難不成要家裡蹲嗎?」 : 另外，有博士學位的人，拿博士學位去找工作，本來就是天經地義的事 : 不曉得閣下為何出此言.... 喔 不好意思 沒交代清楚 我指的是工作當然是學術外的工作 清楚點也就是那些 沒有指定需要博士學位的工作 那些學士碩士就可以作的工作 當然我不討論那些在學術競爭下失意 最後得另謀高就的 我說的是特別為了某些非學術目的而去唸博士的心態不符合博士定義 : : Doctor of Philosophy 的義務就是要增進人類的知識 : 這個不是什麼義務，這個是Ph.D.的工作內容 : 只要還留在他(她)原本所在領域工作的人，不就是在做這些事嗎? : 不然paper or patent是發心酸的呀!? : : 最後台灣的環境就變這樣 : 台灣的環境之所以如此，政策面的問題很大 : 很多老師都是被迫去搞「以量取勝」的研究... : 誰不想發好paper?問題是環境是否允許?是否能提供足夠的資源去支持一個好的研究專案? 當然是政策 不過不只是政策 這是惡性循環 政策影響老師 老師影響學生 學生當了官員也不會去調整政策 : : 有熱忱想研究的競爭不過那些想畢業後多賺兩三萬塊的高材生 : 博士不是人人能唸，也不是人人都需要唸 : 有熱忱但競爭力不足的人，代表他不適合走這條路 我倒覺得熱忱重要多了 世界上比我強的人太多了 但不見得他們都適合唸我唸的東西 台灣學生是天才就要唸電機或醫科真的太不健康 講到這個 我意識到 台灣跟外國的教育似乎就不同於 前者注重競爭力 後者注重熱忱 所以很普遍的現象就是 研究所前台灣學生都比外國強 強很多 但到了象牙塔的頂端 台灣根本很難立足 : 就算勉強唸了博班，日子也會很痛苦 我倒覺得他會很開心 : 學術界的競爭是非常非常激烈的，空有理想是不足以成事的 就是有熱忱遭到挑戰才會越挫越勇 那些只有競爭力的 競爭不過人家的時候還剩什麼? : : 就好像那些真正立志想救人的卻考不上醫科一樣 : 要救人的方式很多，醫科也不是惟一的路 : : 學術環境越來越差 國外博士不想回來 : 最現實的是「待遇」問題 : 國內給Ph.D.的待遇太差了.... 是沒錯... : : 難怪基礎科學發展成這樣 : : 很多學校物理系幾乎是高級電機系 : : 唉 : : 發發牢騷 : : 不討戰 --

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