讓你萌生放棄的念頭，好像來自這位上課閒聊的老師？ 還是還有其他更具體的原因呢？ 如果還有其他原因的話，不知道具體來說，是不是臨床心理學院訓練，缺乏接軌台灣健保 （計畫式）醫療實務的步調及作法。 如果是的話， 跟你分享我的學習經驗： 我在臨床所學習的經驗中， 真的滿滿的困惑， 覺得臨床心理研究所訓練很折磨人，原因是太古典太嚴謹走太精緻路線，很難在短時間內 、有效率的消化計畫式醫療的loading 深怕自己實習會被電到歪歪叫 所以碩二那一年默默地跨領域地自己惡補基礎護理、基礎藥學... 後來碩三實習時， 擔心的事情（被電爆）都沒有發生 —大概因為臨床心理學生普遍都有 自學的危機意識吧， 這個習慣讓我和其他臨床實習生一樣 每個人都像海綿一樣 每天都努力在個案身上吸收臨床經驗， 加上目前臨床心理學有一個主流 即為神經心理病理學派典 的確更加精簡解釋患者的心理共病現象 距離畢業也已經三年了 回頭來看覺得這個部分是念臨床所的額外收穫與幫助 抱歉文字組織度不太好，以上跟你分享 加油囉 ※ 引述《cycheng (^_^)》之銘言： : 各位前輩好： : 不好意思又來求助，我目前是兒心次專醫師，同時在當義張 : 臨床所剛開學，目前遇到的困難是學校教得東西和實務工作距離太遠Orz : 想唸研究所的目的，如前文所述，是希望深化照顧個案的能力（前述推文提醒時間不夠 的 : 部份，因為我目前還是菜鳥，所以門診個案不多，且兒心科原本就是賠錢科：因為要同 時 : 看家長和小孩，若日後個案太多，會另外以約診的方式處理需要較多時間的家庭，因為 社 : 工同事也很忙，可以的話會希望自己有能力介入） : 如：同事曾衡鑑幫助概念化憂鬱個案的困境（失戀造成閃婚後的夫妻失和）、社工描繪 出 : 三代家族的傳統造成個案低自尊而循求毒品、另外個案是讓團隊了解居家環境和家暴、 母 : 親失能使得個案身心皆無法休息，這是想唸研究所的目的，現在覺得和原先設定落差非 常 : 大 （同樣時間自己唸書比上課收獲大Orz） : 老師也曾在臨床工作過，但上課都在閒聊（個人感覺，沒寫細節是因為我聽不懂老師想 表 : 達什麼，另一方面也可能是我個人程度不足，誤解老師的用心），學長姐表示都私下自 力 : 救濟（實習時讓督導電一電），無論在評估和治療上缺乏建構一個有系統的理解個案的 介 : 入和協助方式 : 心理衡鑑大全第二版的第一章p.34提到，臨床工作者在診斷、衡鑑…等複雜產技術領域 下 : 判斷時較準確，但是根投射測驗和面對面的互動形成人格描述，受過訓練的之理師則不 見 : 得比資淺者（外行人，新手）好 : 我目前的困境在於上了近一個月課，我不知道自己可以怎麼和未受過訓的人區分 : （義張督導非心理師，但和他們討論覺得學到更多） : 謝謝之前Wengboyu建議我直接找督導，後來決定唸研究所，是因為有聽說實習可以學到 不 : 少東西，且沒認識方便督導的心理師（同事都叫我直接找醫師Orz），但現在覺得唸得 很 : 疲勞（覺得時間虛度） : 想請問大家，如果學校教得和實務脫節，可以怎麼學習？（目前考慮休學，想一想） : ※ 引述《cycheng (^_^)》之銘言： : : 各位前輩好： : : 1、背景： : : 精神科醫師 : : 曾在義務張老師當志工3年 : : 2、動機： : : 因為住院醫師待的醫院以藥物治療為主，科內人力少、也缺乏心理治療的師資，心理 治 : : 的課程就以讀書會方式草草結束（心靈工坊出的，葛林嘉寶主編的那幾本書），考過 專 : : 後，開始有較多時間花在個案上，但在健保體制下，人少事多，心理師忙衡鑑，社工 師 : : 行政業務，轉介手上個案做心理治療需8-9個月以上才排的到，希望自己能整體性幫 助? : : 個案，一期一會，在可能的範圍內盡力而為，目前自己的能力在藥物上尚可，但心理 社 : : 層面深感不足，所以希望可以在心理治療（對學派沒有偏好，只要是能幫助到個案都 好 : : 和心理衡鑑上多學習，目前心理衡鑑上只看得懂心理師報告的結論，心理治療只有在 義 : : 的入門經驗，上過一些2天的工作坊（敘事、焦點、satir），不曾深入學習。 : : 曾在case conference看過一位很欣賞的心理師，針對個案設計適合的衡鑑，事後請 教? : : ，他說因為他深入了解衡鑑設計的原理，所以可以拆解成他需要的；這位前輩在幫助 個 : : 時，也能因應個案當下的狀態和認知功能、團隊成員的組成、病房的動態、治療師自 己 : : 時間，選擇恰到好處的策略。可惜那位前輩離職了 : : 自己希望以那位前輩對個案的照顧為模範，想再進研究所學習 : : 3、疑問： : : 自己會希望在研究所，能有機會在心理治療和心理衡鑑上多學習（成人和小孩都希望 可 : : 學），對學派沒有偏好，希望能跟著老師學習清楚一個流派的思路與規模；或是老師 具 : : 實務個案或社區操作經驗，可以藉由老師的安排而有實務上的練習與修正 : : 目前在東部工作，問了朋友，正反意見都有，有朋友在北部唸書，覺得北部學習氛圍 較 : : ，讀研究所重在學習知識架構，而非技術本身，東部師資實務經驗較少，會以理論為 主 : : 學生個別差距大，老師不易深入指導，建議拉長唸碩士修課的時間，來回台北唸書； 有 : : 覺得醫院端氛圍有城鄉差距，學校內差異不大，就近唸就好 : : 想請有經驗的前輩能分享一些想法關於如何選擇學校，找何適的老師及如何設定在研 究 : : 的學習目標；以及有無推薦的學校（北部或東部） : : （有爬過文和，沒有關於慈濟的討論；東華有提到需要慎選老師，推文或回文 提 : : 的老師：陳若璋老師退休；林耀盛老師到台大；劉彥君、王緒中老師離職） : : 或是我思考上有欠周的地方，也希望各位前輩不吝指教 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.137.129.140 (臺灣) ※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/PSY/M.1570726427.A.C4F.html