※ [本文轉錄自 nfsong 信箱] 作者: cinnarizine (洪曉慧加油! ♂) 看板: Tech_Job 標題: Re: 忽然覺得 讀書跟賺錢不怎麼成正比 時間: Mon Feb 23 15:13:17 2009 ※ 引述《andonie ( adf)》之銘言： : 以前 我都是那種 堅持 : 「平均來說 讀書多的賺錢一定比較多」 : 可是入社會工作後 才發現根本沒關係 : 連正相關都沒有 ※ 引述《andonie ( adf)》之銘言： : 以前 我都是那種 堅持 : 「平均來說 讀書多的賺錢一定比較多」 : 可是入社會工作後 才發現根本沒關係 : 連正相關都沒有 從前從前.....在一個窮困的小村落裡....村裡每一個人都很窮,而且都沒念過書. 每個村民都沒見識.只能務農為生. 村長有一次去外地,看到外面的縣城多繁榮,心裡想,我也要我的村民過好日子. 於是村長從外地縣城請來幾位專家,幫忙改善村民的生活. 專家說"你們村民連字都不認識!更遑論要學外地的技術與知識!" 專家們建議村長:"您得先辦學校,教會村民識字,才有辦法學外地人的一切!" 於是村裡成立一間小教室,讓外地的專家教村民識字. 村長感念那些外地來的專家,一切遵照專家們的待遇要求,村民也很景仰他們 ,於是全村發動起來努力生產.產出的糧餉 7成給專家們享用,只有3成才是給 自家村民享用的. 因為7成的糧餉要給專家們,村民也就不敢隨便放棄勞務而去學識字,浪費時間. 只有讓少部分有天份的村民去那間教室,其他大部分的村民仍舊努力的 在務農! 那些學有所成的村民,也跟著外地的專家們去了縣城見識,學會了如何改良技 術使農產量大增,也引進外地的機械設備到村子裡. 到這時候,專家們說:"我該教的都教給你們了,以後要靠你們自己了!" 於是專家們離開村落回外地去了. 新引進的設備,當然只有那些學成的村民會使用,於是由這些村民教導那些沒進學校的村民 如何使用機械設備. 有好長一段日子,村裡都很勤奮,欣欣向榮. 村裡的產量也大增了,不僅足夠村民們享用, 也足夠拿去外地賣錢. 村民們都稱這段時期為"黃金歲月". 日子一好過,那些學成的村民們就開始想,是我帶動村民富有起來的,我功勞最大.. 為什麼我就要跟那些操作機械設備的村民一樣享用3成的糧餉? 我也要跟當初那些 外地的專家們一樣享用7成的糧餉! 於是學成的村民都去跟村長抗議,村長說"你們都辛苦了!但是當你們舒舒服服坐在教室 上課的時候,村裡的農務仍舊沒有停止,是那些沒上學校的村民代替你們的勞力,繼續 生產,你要求七成,對大部分村民來講是不公平的! 再說村裡富有了,還需要錢來造 橋鋪路,這七成的待遇,實在強人所難!" 學成的村民們大部分不服村長的說詞,有五個說"我不靠村裡供我,我有能力,我去 外地縣城生活!" 五個學成的村民就走了,只留下兩個學成的村民還願意留在村落, 與大家一起共患難,共享樂! 接下來又是一個世代交替,村長換人了,學校多蓋了幾間,能夠進學校的村民也越來越多了. 雖然人事更替,但是當初那些"黃金歲月"的故事仍舊在村民口中流傳. 大部分的村民不明歷史究理,只是知道"如果能進學校,我就能有七成糧餉!" 於是後來幾乎村裡八成的人都進過了學校....只有兩成的人仍舊靠勞力務農. 這些新一代學成的村民們出了學校,才發現根本沒有七成糧餉的待遇,反而因為 參與勞力的農工減少了,村裡農產量也逐年慢慢減少. 而那些沒有進過學校的村民, 其實也沒有拿過很高的糧餉,就只是三成! 最多也才四成. 於是,開始有新一代學子利用電腦網路宣揚"為什麼我沒有七成糧餉?"的缪論! 此刻,田地裏勞作的村民,仍舊是那些沒進過學校的村民............ -- ================================ 世界頭痛了!! 來一顆吧! 你就會知道我 cinnarizine 的滋味! ================================ --

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