※ 引述《cxe12345 (lynn)》之銘言： : 各位大大好， : 今年考上兩間碩班不知怎麼選擇， : 因為兩間學校的性質差異很大。 : 於是就求了很靈驗的七王爺， : 但不懂神明的旨意， : 想請教各位! : 主要是詢問若未來就讀xx學校，對未來就業發展的影響? : 學校一 : 第四十七籤 辛酉 屬木利春　宜其東方 : 君爾何須問聖跡， : 自己心中皆有益， : 于今且看月中旬， : 凶事脫出化成吉。 : 學校二 : 第五十九籤 癸酉 屬金利秋　宜其西方 : 有心作福莫遲疑， : 求名清吉正當時， : 此事必能成會合， : 財寶自然喜相隨。 給您一個建議，個人在求籤時，不會一個學校求一籤，而是針對學業或者進修一途， 請神明給予指引或方向。 因為用籤去看每所學校的發展，是不大有意義的，對於未發生及每件事都有利弊、各 有機緣的原則，當下的好壞我們無法肯定它對自己的意義與重要性，如果一條對未來 就業發展大好，但會讀得很辛苦、很痛苦、甚至想離開、畢不了業，那還有選的意義 嗎？ 是以不能用好壞或對未來是否發展，去衡量你要走哪條路。 如果您此刻沒有任何對未來要做的工作有任何想法，也沒有此刻要求的目標，進修就 沒有多大意義，充其量增加一點學歷和回憶。 而如果對未來有想法，就知道該怎麼選。 此刻要求的目標，可分為： 1.想享受學習的過程。 2.想累積人脈。 3.想了解更多領域。 4.想深入研究某項課題。 5.想追隨某位老師。 6.想知道不同背景的師生思維。 7.尋找某件事、某個難題的答案（包括未來，所以您可以於在學期間四處詢問這個 　問題作參考）。 以上等等，才是進修的意義。 說了那麼多，沒解籤也不好意思，但前述所提，不建議如是求籤，因此大略解釋： 第一首強調〔穩定基礎、扎實學習〕，而不論您是讀得很苦還是小有心得，未來都 是〔變數〕，沒有一定的結果。 第二首強調〔累積人脈、心懷目標〕，同樣不論遭遇多少困境或小有所成，未來都 是〔變數〕，也是沒有絕對的結果。 兩首希望您做的目標不同，但結果都是變數，也一致指出〔會深陷泥淖、讀得辛苦〕 ，這或許與您現在還沒有〔為何而讀〕的需求所致，沒有一種學習是真正對就業有 幫助，但也沒有一種學習是完全沒有幫助。 您需要再思考一下自己要什麼，當下要什麼。 知道自己要什麼，你可以努力去獲取，但你無法強求和預知結果。 知道當下要什麼，你才可以享受當下、盡力使用資源，盡力擷取與得過且過不同， 好比大學在宿舍打電動四年，和玩遍社團、談戀愛、考高分、參加聯誼與和教授 一起做研究，收穫是不同的，不過強調，前者也未必都是壞事，一定會對生命產 生一些好或壞的影響。 --

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