※ 引述《jessica1122 (開始懂了)》之銘言： : 唸書畢業後就一直在補教界 : 磨了幾年後 因住家就在學校門口 : 在自己開了一間家教班 教國中小數學單科 : 至今 一年半多了 人數一直維持在個位數 : 因為有經濟壓力 實在做的很沒信心 : 想說給自己期限 是不是做到明年不行就收了 : 繼續給別的補習班請 : 於是我就去台南很有名的求財廟 : 大埔福德祠問土地公 : 我問的問題是：請求土地公給我補習班經營的建議 : 結果球到 : 第九七籤【 上上。癸庚】 : 五十功名心已灰 : 那知富貴逼人來 : 更行好事存方寸 : 壽比岡陵位鼎台 神明的意思是你對目前面臨到的情境很灰心， 感覺別人都能賺不少，為什麼自己就不行？ 難道年輕人真的不能提早出頭天？ 隨著經濟吃緊，對自我成就和處境也愈來愈心慌！ 不過，真要解決問題，必須從根本問題著手。 問題在於報名人數少，其實是被附近資歷經驗都豐富的勢力打壓造成。 必須堅持下去，否則未來會更加一蹶不振，做什麼都好像辜負了自己的想法和能力。 所以，在做宣傳時，得強調自己和其他補習班不同的特色。 此外解決問題的關鍵在〔中庸、轉折、承接〕三個意涵上。 在傳授的內容中，得採取各補習班的精華，給孩子你有兼顧其他東西， 但又不過份強調的感受。有的補習班，同樣考題有幾百份，原意是多做練習， 其實孩子負擔不了。（中庸） 在行銷、建口碑上，得做變動，可以是教學時與眾不同，例如除了學科， 還可以多分享時事、解惑；宣傳時則強調你可以補強哪些方面的不足， 讓家長有種感覺是：如果其他補習班救不了他的孩子，還能選擇你。（轉折） 在提供的學科上，雖然你教的是國中小數學單科，不過可能要加強小學上國中， 和國中上高中的銜接功夫。（承接） 可能上述你都想到過，也確實在執行，但神明這麼說，或許還是有不足的地方。 然後題外話，這支籤系統怪怪的，很像關聖帝君的靈籤，但關聖帝君一般沒看到 六十甲子的序號，這支是　癸庚，都屬於天干....似乎沒這種搭配法。 姑且不論對錯，但籤就是一種示現，或許這樣的錯誤，也可以印證，表示你的問題 ，如同 癸庚，你和一般補習班的同質性太高，會給人一種怪怪的感覺，無所適從吧。 如果同質性太高，自然是先搶先贏，誰在地方深耕得久就是誰贏，所以需要嘗試建 立自己的特色。 : 我有查了一下這支籤的解釋 : 我知道大意是說要我堅持做下去 事業到絕望時會有好運 : 我當然很高興是支上上籤 : 但.............. : 可能我想賺錢壓力真的太大了 : 一直不知道要等多久 感覺籤上說會非常久 : 我到底該不該去找其他工作 （以我之前累積經驗薪水都還算不錯） : 還是要繼續先拮据 （完全入不敷出 還要靠人接濟） : 然後熬下去等發達？ : 謝謝！！ --

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