作者iiyenyuii (alice)
看板NewAge
標題Re: [探索] 跟小學生討論靈性該如何開始？
時間Thu Jul 16 22:46:22 2020
其實我想表達的是
如何教育出對自己接納程度高的孩子
如何在成長和社會化的過程中最大程度的保留他們的玩心和對世界的好奇
而不是像現在很多大人一樣找不到自己熱情所在
如何讓他們成為自己最想成為的樣子......
而不是後悔以前自己怎麼不做什麼什麼事覺得人生被耽誤（其實就是有時候我自己會有這
樣的感覺）
不是要他們去開第三眼學冥想思考人生意義
因為通常會這麼做的人不外乎就是找不到自己
而這就是從不能做自己衍生出來的
um.....只看標題的話可能會誤會我的意思了
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.71.9.115 (臺灣)
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1F：推 funnyup: 覺得很有心幫推，去試做幾天安親班總覺得那裡只是家長還07/16 23:01
2F：→ funnyup: 沒下班而借寄孩子的地方，有點看不下去班主任跟老師常常07/16 23:01
3F：→ funnyup: 情緒失控，又在家長面前裝熱血，我覺得原PO蠻有愛心的才07/16 23:01
4F：→ funnyup: 會這樣上來提問吧。07/16 23:01
其實也是自己做得無力才來找支援
我也不知道主任跟老師們在想什麼
可能待久一點我就懂了
5F：推 obsessionst0: 那我可能誤會了，抱歉。07/16 23:02
不會，又不是只有你誤會我(笑）
6F：→ obsessionst0: 嗯…你的問題我無法給有用的意見，因為我也算迷失07/16 23:02
7F：→ obsessionst0: 的人之一。07/16 23:02
8F：→ iiyenyuii: 所以哎呀，安親就是安父母親的心啦！07/16 23:06
※ 編輯: iiyenyuii (111.71.9.115 臺灣), 07/16/2020 23:16:51
9F：推 funnyup: 我跟原PO想的蠻相近的，自己有小孩以後目標是希望自己可 07/16 23:50
10F：→ funnyup: 以陪伴孩子學習成長，盡量不假手他人（像送安親班），但 07/16 23:50
11F：→ funnyup: 實際生活也是蠻挑戰的（苦笑） 07/16 23:50
12F：推 lulu0395: 可以教導孩子正面的人生觀和肯定自我，若是對教導孩子 07/17 00:32
13F：→ lulu0395: 有興趣，建議可以看看"教育心理學"和"輔導原理與實務" 07/17 00:32
14F：→ lulu0395: (都是師資培訓用書很好找),其實不用特別教導靈性方面的 07/17 00:32
15F：→ lulu0395: 事情。 07/17 00:32
16F：推 huhubee: 我覺得你這樣很棒，以前我也是這樣，只是很容易被不了解 07/17 11:05
17F：→ huhubee: 的人消磨熱情，加油加油。 07/17 11:05
18F：→ shaka2012: 老師們和主任可能有時候被現實和過往經驗束縛住 我自 07/18 09:06
19F：→ shaka2012: 己也曾經為了孩子很認真處理問題 結果方式被其他家長 07/18 09:06
20F：→ shaka2012: 質疑 只能向對方道歉 雖然也有我處理不好的地方 但是 07/18 09:06
21F：→ shaka2012: 當下超挫折 很想磁磚 這些過程都是學習 很建議樓上提 07/18 09:06
22F：→ shaka2012: 供的方向 如果想要教孩子 教育專業其實可以提供很多方 07/18 09:06
23F：→ shaka2012: 法與概念 同時也用專業保護自己 知道自己可以做的界線 07/18 09:06
24F：→ shaka2012: 在哪裡 07/18 09:06
25F：推 huhubee: 只是帶小孩正向思考，跟質疑大家覺得對的規定是不是真的 07/18 09:13
26F：→ huhubee: 合理吧！我知道大家很擔心小孩是不是會歪，不過小孩也是 07/18 09:13
27F：→ huhubee: 會選擇內容的好嗎？要更相信孩子。 07/18 09:13
28F：推 huhubee: 光是跟孩子說讀書不是唯一，找到自己喜歡的事比較棒。對 07/18 09:15
29F：→ huhubee: 一些小孩來說就足以改變支持他們很多了。 07/18 09:15
30F：→ transiency: 想回1樓。安親班本來就是那個存在目的，如果違背自己 08/12 16:54
31F：→ transiency: 的認同就是調整視角或離開共謀環境。然後老師失控基本 08/12 16:54
32F：→ transiency: 上是結構問題，結構問題來自成本考量，整個教育體系的 08/12 16:54
33F：→ transiency: 大結構不是小人物能動搖的。 08/12 16:54