http://www.how01.com/post_1852.html?f=share 這篇是最近看到的轉發文章，我覺得我對波若心經的體悟這篇的解釋大部分雷同。 不過還是有一點點的不一樣的看法。以我自己對波若心經的觀點，其實是融合了量子物理 的概念體悟的，即便以前我不知道什麼叫作量子物理，而是以潛意識的角度去詮釋的， 而現在瞭解量子物理其實跟潛意識也完全相通。現在來分享一下我自己的看法吧。 再重複一次量子物理的概念。所有我們看到或看不到的事物的最小單位都是由原子 所構成的不同狀態，而更小的單位則是次原子粒子，是一種能量波的形式，混沌不明的 、可以有任何千變萬化的可能性，而一旦受到觀察，則立即形塑成粒子狀態。PS:可以 考我前一篇文章裡連結影片的兩個實驗。所以，色指的就是我們所看到的或感受到的事物 ，空指的是這些事物的最小單位"次原子粒子能量波"的狀態。色(物體)的本質是空(次原 子粒子)，空(被觀察後)的組成物是色(事物形態)。所以，色即是空、空即是色，中間的 因素就是觀察，而物體的最小單位則由無任何型態的波能量(空)變成有形態的粒子(色)。 所以我們所體驗到以及理解到(所有你在字典裡面找的到的任何名詞)的所有事物，包括 看不見的電、空氣等等，最初始狀態都是次原子粒子的波能量的狀態，透過觀察變成了 粒子狀態，然後以不同的排列組合構成我們看見的所有事物。所以，空中無色、無受想 行識，意思就是在還沒觀察之前，本來就是次原子子粒子的混沌不明的狀態，有千萬種 可能性，所以在這種狀態的時候當然什麼都不是。所以，會變成任何形式，都是我們透過 觀察之後去定義的。是誰教導我們桌子的名稱叫做桌子？誰告訴我們時間被分成分秒的 間隔？是誰告訴我們看不見的病毒會致使我們發病？是誰告訴我們要吃才能活？(也有人 不需要吃就能活著，請參閱前文影片)任何事情都是被定義出來的，透過觀察。OK，就我 的認知，波若心經的重點就這個。所以，本來就沒有所謂的快樂與痛苦，但因為我們被 教導哪一種感受稱做快樂、哪一種感覺被稱作難過等等，所以我們才知道原來我們這樣的 感受叫做苦、叫快樂。但這些都是透過觀察的，再一次，包含我們的任何感受都是，本來 都是次原子粒子的波能量狀態，但因為透過觀察與教導學習，我們才瞭解我們體驗的感受 叫做痛苦或快樂。所以，我們還是有權利去改變它的型態，透過觀察(意念)。 我想用兩個例子作說明。https://www.youtube.com/watch?v=uihyopDzLTQ https://www.youtube.com/watch?v=CyTWXWIs0OU http://tw.ptt01.cc/post_5194 其中那個跟雞群一起長大的男孩，我曾經看過影片，現在找不到(或許有人看到可以幫忙 分享)。這些人類小孩的行為以及認知，完全就是跟那些動物一模一樣，相信在他們被 帶回人類社會重新教育之前，你問他什麼叫快樂，我相信他一定會回答你"咕咕咕"。 而他現在已經被重塑完成，成為一個很正常的人類，不過他多了一個特殊的能力-與雞溝通 。所以，型態是可以被改變的，包括認知、感受等等(看雞男或貓女就知道)。另外一個 型態可以被改變的例子，例如你手上的書，你用打火機把它燒一燒，它就變成一坨灰燼。 但是，灰燼還是粒子的組成物，它不過是由書的型態變成了灰燼的型態，是我們利用火 來改變它的。又例如水的三態循環也是，就不多做解釋了。 然後，這裡我要來說明一下我對薛丁格的貓類似實驗的理解。請自行蒐尋youtube "超乎想像的宇宙-量子物理篇"，是國外National Geographic節目的內容。 影片的23:00-24:05，科學家用這個例子來解釋當我們觀察時，某個次原子粒子被塑形成 粒子時，遠端的粒子也會自動塑形(這個內容在23:00之前，也可以順便看看)。但是我自 己覺得這個實驗並不能證明這件事情，因為狀況根本不同，但我想就這個實驗本身說明 我對於次原子粒子形成粒子的理解，不過會綜合科學家的觀點來做比較。首先，誠如影片 的實驗，當有人把左右手的手套裝在兩個盒子裡被分送到南北極時，假設在南極的我們， 在還沒打開盒子之前，我們並不知道裡面是左手還是右手，所以科學家認為裡面的手套 其實是渾沌不明的，而當我們打開時看到了手套才知道是左手還是右手，意思就是當我們 打開的同時，次原子粒子瞬間塑形而成左手或右手。那麼，北極的那只手套也跟著瞬間 塑形成另外一只手套。這個例子其實是要用來說明兩個相互牽引的次原子粒子，在一方被 形塑完成的同時，另一方也同時自動形塑完成。但是，我想看的是實驗本身，這就跟兩個 相互牽引的次原子粒子的形塑同時性無關。實驗本身的手套，其實裝在盒子裡面，不管是 左手還是右手，我們很清楚即使我們沒有打開盒子看，是左手的還是左手，是右手的就還 是右手，而非次原子粒子的混沌不明狀態。那手套如何從次原子粒子的狀態變成粒子構成 物的手套本身呢？那就得拉回到製作手套的一開始，廠商從哪裡找線做成布然後織成手套 ，再往前看就是，線又是如何生成的？棉花、麻？那這些棉花跟麻又是怎麼生成的？棉、 麻的種子，透過孕育而成。所以，早在這些階段，我們一直都在觀察、觀察、觀察了。我 們種棉、麻，然後做成線，然後做成布，然後織成手套，然後被分裝在兩個不同的盒子裡 ，然後被分送到南北兩極，然後盒子等著被打開以確認是左手還是右手。所以，在這所有 的過程中，物體形態早已被確立，早就被觀察。手套不可能在盒子裡面變回原本的次原子 粒子的能量波狀態，所以我覺得這跟影片想要說明的其實是完全不同的兩種概念，而科學 家用這種例子來解釋兩個相互牽引的次原子粒子的同時性，我個人倒是認為或許這樣是比 較好去理解的，但實驗本身的手套在盒子裡會變回混沌不明的波狀態，我是覺得那是不可 能的，因為早就被觀察了，只是那些在南北兩極等待看盒子裡面是左手還右手的人還沒觀 察而已。所以，我覺得用這個例子來說明，就算我們還沒觀察到的事物，不代表事物不存 在(或說事物回到次原子粒子波能量狀態)或者還沒被觀察到(有可能其他人先觀察而我們 比較晚觀察)。請在youtube搜尋美國為何不再登月這個影片是我上幾篇文章補充的有關於 月亮的解釋。或許在我們還沒觀察到的時候，外星人早就在觀察月亮了，或許月亮真的如 影片所說，是外星人創造出來的星球也是有可能的，搞不好外星人存在的歷史遠超過我們 更早很多。所以，回到剛剛的結論，所以就我們觀察來說，其實並不一定是事物在我們觀 察之前是渾沌不明狀態的，事物可能早就存在(或由別人先觀察)，所以當我們觀察之時， 那件事情就對我們而言產生了意義(PS:所以假使在南極的我突然不想觀察盒子裡的手套是 左右手的話，那盒子裡的手套是左手還是右手，關我啥事，我管它那麼多幹嘛)。如果事物 尚未存在，而我們要去觀察之時，那就代表有個混沌未明的次原子粒子能量波存在，而透 過我們觀察就變成了粒子形態，再透過組成變成我們眼見的事物，而這就是所謂的創造跟 發明(有人說發現)。 總結以上，色即是空空即是色，空不是沒有，不是意味著事物不存在(阿不然你看到 的桌子椅子是假的逆？)，事物實體、虛體(空氣、情感、電等等看不見摸不見的東西)都 存在，空指的是這些事物的組成最小單位，也就是次原子粒子波能量，也就是事物的最根 本的本質。而已成型的色(實、虛體事物)並非不可改變，而且其本質是空性(有千萬種可能 性，指的就是被觀察後的排列組合，想想書被火燒成灰燼，物質能量還是存在)，所以我們 可以透過觀察(意念)去改變或創造，然後經過時間的孕育(PS:思想要顯化需要時間，但所 需時間長短不一)，最後就會顯化現前，然後就心想事成，也可以透過意念，讓我們的不開 心消逝，回到大我的平靜狀態，也可以把債務(業障)還完開始有存款(福報)然後提領花用 。然後，既然我們選擇來了人生走這一趟，就好好去把人生過的多采多姿、有意義吧！有 什麼夢想儘管去做，不要後悔白來這一趟，與父母關係不好要慢慢修正，因為那有可能是 出自前世的靈魂記憶，但不是不能改，了凡四訓都說有命定但並非不能改，有業障並非不 能消除，消除完了自然有福報。好吧，我的長篇廢話說完了，感謝收看！ -- http://lovelinej.pixnet.net/blog --

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