新聞連結：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090511/78/1j9se.html 技職學生實習 一個不能少 更新日期:2009/05/11 04:09 〔記者林曉雲／台北報導〕為了使學生畢業後能學以致用，也為了把目前走向一般大學的 技職體系拉回正軌，教育部規劃技職校院學生約六十七萬人，明年起逐步推動須全面實習 ，短則一個暑假，長則一年。教育部、考選部及職訓局更將研議，各行各業都必須要有法 制化的技術證照。 將研議技術證照法制化 教育部常次林聰明表示，現在技職教育愈來愈走向一般大學，與企業界脫節，因此教育部 將全面改造技職教育，希望技職校院大學部所有學生，四年內都能由學校安排去業界實習 至少一個暑假、一個學期或一年，學校應重視學生畢業後的就業，加強與業界結合，使學 生能順利找到工作。 教部預計明年逐步推動 林聰明表示，他了解學校要找合作的實習企業有一定困難度，在大學自治下，教育部會採 取鼓勵誘導方式逐步推動，預計明年開始執行、雙管齊下，除研擬獎補助計畫外，預計兩 年後把學校執行情形列入正式評鑑項目，和學校補助款連結。 要求老師也要走出校園 不只學生要實習，林聰明感嘆，不少技職校院的老師因來自一般大學，理論型老師愈來愈 多，不懂實務界真正情形，因此也會逐步要求老師走出校園，前往企業界參訪實習或服務 ，授課內容才會實用，學生也才能真正學到實務內容。 教育部更規劃長遠目標，希望促使各行各業都有法制化的證照，目前已與考選部、職訓局 研商中。他舉例說，水電工要有證照才能修水電，西服製作也要有證照才能做西服，甚至 他以前在美國擔任業務員，也有業務員證照，現在台灣也有證照，但大多不是職業的應備 條件，只有安全衛生方面才有強制要求證照；多數只是作為升學或應徵的加分條件，未來 若能證照法制化，就可保障該專業的品質。 不過，證照法制化牽涉層面廣泛，林聰明表示，取得證照方法可多元化，不見得只有考試 一途，受訓經考核後獲得證照也是方法之一，法制化需時間，若能成功推動，影響相當大 。 -- 好懷念前校長 ※ 編輯: NYUST 來自: 219.84.100.80 (05/11 15:17)