小弟實際修過許老師的智慧財產權 經驗分享 預防針:老師不會當人,美好的結果已經注定,報告之時一切都是幻覺! (先這樣想,就沒那麼可怕) 服裝:男生->素襯衫+領帶+西褲+皮鞋 (西裝外套可有可無) (以上裝備家樂福1000內搞定) 報告時間:兩節課! 主要流程->開場被酸服裝+實際報告+接受質詢 (學術圈本來就是透過互相挑戰而進步,老師是博士,休想提早下台) (當然,如果濫到老師都不想評論,會提早下台...但沒人想吧!) 報告檢視標準:1.資料來源->論文+圖書館書籍(優) WIKI 知識加(差) 2.報告表達方式->專有名詞轉白話文(優) 純專有名詞(差) 3.討好老師小撇步-> 法條多用一點 (雖然我認為這只會讓問題複雜化) 報告答辯技巧:1.靦腆微笑 2.報告內文所有名詞定義想清楚,並準備簡易表達的說法 3.分工屬於找資料,排列投影片的,要多注意,遭質問頻率高 老師提問偏好:[你說的那個是甚麼意思?請在解釋一下!] 會直接拆解你報告的基礎名詞與概念 而不會去質疑你報告的結論錯誤或是內部邏輯矛盾 因為.....我們總是半知半解...這就夠K了 簡言之,老師主要站在 中立的檢驗者 角度 而反駁,最多是一兩個隨手舉例的反證,來激發思考 特別注意事項:1.如果分工明顯不均,有人裝死,老師會怒 2.報告時手機關機 3.報告前心中默念 一切都是幻覺三次 可保平安 報告目標:說是報告,其實你們在幫同學上課(畢竟許老師上課都在....) 只要誠懇的將你們透過閱讀與準備相關議題的知識 好好的表達出來,讓同學知曉,就是一個好報告! 所謂的,言之有物 注重內容 見解精闢 甚至製造不可質疑的驚艷結論 .......這....放棄吧....孩子...... [一百張口 一百種說法 比誰說的漂亮] <-陳奕迅 六月飛霜歌詞 我們的見解,永遠不可能比博士漂亮,這個部分非戰之罪 心得: 其實這堂課報告的幫助,就是學習坦然[接受質疑] 一般人的發言主張受到否定與批判 往往感到 困窘 與 自尊心受損 但事實上,[發言或見解] 與 [人格] 是不同的東西 老師是說,[你的主張有問題] 不等於 [你的智商有問題 品性有問題] 如果能透過被噹,學習到開放性思考,誠懇面對問題,就事論事的心態 只能說 值! --

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