※ 引述《andylin0107 (爽哥)》之銘言： : 老人學 : 1.Introduction那一份:老人相關理論/老人的特性/長照概念 : 2.老人周全評估(講義第一頁的"引導問題"即為老師的考試方向) : 3.居家/社區/醫院/機構(忘記要考什麼了...是比較異同嗎?) : 4.ADL/IADL評估 : 5.dementia有哪些診斷類別、症狀；OT介入的部分不考 : 6.機構:OT介入的方向及流程(例如:團體活動的特色是"治療性"...之類的...) : 7.臨終照護、跌倒議題、日間照護 : 8.老人學報告討論的重點 : 9.一樣有加分題 : 10.王老師部分不考 : 技術學 : 題型： : 選擇 填充 簡答 : 誰出什麼題型不透露 報告 曾老師的部份 ABLLS那一堂課占分44% 老師說 如果我們全班都覺得這樣學得不夠扎實的話 可以去跟她反應 她可以再加一題case study 甚至case study的部份還有可能可以open book 就各占分22%這樣 但她覺得這樣子更難 怕我們會死 那就先這樣子 : 就學與就業 : 筆試沒有黃慧聲老師上課有強調的法規要注意 補充 法規的部份老師說 如果她沒有記錯的話 應該是只考身權和勞保 因為黃老師沒有出題 所以特教法那邊就不會考 以老師上課的內容為主 他說我們可以看上課的投影片 （可以麻煩有拿老師上課投影片的同學傳檔案到共筆信箱嗎 拜託了!謝謝你們!） 老師說 看清楚每堂課的大標題 知道在上甚麼 概念理解 知道要做什麼樣的事情就可以了 之前我們做過的那些作業 評估 了解概念就可以了 ex 職務評量和職位評量有什麼不同 跑台的那些評估測驗也是考概念而已 老師說我們報告的時候他打斷我們 或幫我們補充的就是重點! sorry 我們好像也沒有問到甚麼重點 那就先這樣 大家加油! : ADL : 副木學 : 心理OT : 神經科學 -- 每個人和每個人的相遇 都需要奇蹟 --

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