※ 引述《pptos () () () () ()》之銘言： : 醫橋上課 下午班老師上小學生的課 : 我們在旁邊旁聽 : 小二小三的小妮子可不簡單 : 兩分鐘內就背完手上的十三張牌 : 出 2~4 輪方塊後 就背的出四家方塊的分配 : 不只是 A K Q J 連 2 3 4 5 6 都背的清清楚楚 : 連建中的強者昭文仔都覺得有一點點吃力 小女生卻一副遊刃有餘的樣子 : 不只方塊 黑桃紅心梅花也一樣 : 現在的小學生都這麼厲害嗎? : ..................................我覺得 : 這只是錢 堆出來的才藝罷了 : 看她再休息時間寫圍棋的作業 : 唔...這位太太 請問她有學什麼樂器嗎 : 有阿 鋼琴 : 果然不出所料 琴 棋 書 畫 : 看來書法和畫畫的才藝班一樣跑不掉 : 一直用錢和時間堆積小孩子的才藝 到底有什麼意義? 看小孩子喜歡 如果他真的喜歡這樣的童年生活去隨他去吧 我到現在還經常向我媽抱怨為何在我小時不給我學什麼樂器 可惜這種生活多半是家長加壓在孩子身上的 這個問題很難解決 出發點是望子成龍望女成鳳的心態 可是卻沒顧及到孩子的身心發展其實才是最重要的 (完全理想主義) 要不然就不會層出明星國中、明星高中學生自殺的例子…… 我對這種家長感到不以為然 通常他們對成績非常計較 有個國中同學的家長，在我考得好時對我噓寒問暖的 可是當我考差時就會殷殷問候那位考得好的同學，對我視若無睹 對此我感到不滿 我無話可說了 社會就是這個樣子 競爭-妥協-競爭-妥協 活像個 arms-race-spiral 成人世界投射到小孩身上的投影點 所謂「才藝」兩字 寫來寥寥數筆 實則非親身體驗過不可描述 --

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