為了配合九年一貫課程，我們社會科的同學必須要修兩學分的社會學習領域概論 以我是歷史系來說，還必須選七個學分的地理系和七個學分公民領域的課， 這樣說起來，我們的課被限制住了16個學分，這實在很多。 我想這個設計的目的是要我們能夠面對國中的教學， 但是就實際而言，國中現在根本還是分科教學， 尤其去年教育部已經正式允許分科教學了。 有人或許會說，即使只教歷史，多懂得一些還是會有幫助，畢竟同是'社會科'， 但內行人都知道，歷史學有自己的系統，地理學也是， 公民領域更是包羅萬象。根本不可能真正統整! 再者，在非本業外多修七個學分，真能在該領域有和深入體會而足以教學，也讓人懷疑。 所以，我認為這樣的設計，就目的而言已不合實際;就實質而言，也成效有限。 大二時我選修中國地理，老師為了顧及到我們這些非本科系的學生， 考試難度減低，引起地理本系人的不滿。 更何況，台大本是個選課自由的學校，教育學程卻有這麼多規定， 而其規定又有不合理之處，讓我感到失望。 所以我希望能夠將這些規定取消，原來的制度比較好。 不知道這個意見該反應到哪裡去? --

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