※ 引述《uselessman (11111)》之銘言： : 前天的全民英檢 報考人數十二萬 到考率約九十六啪 : 的的確確又是一個聯考等級的全國性考試 而且考生年齡分部極廣 : 就這樣子的現象 不知道大家有什麼想法 : 我個人 是挺不以為然的 : 我不覺得學英文這麼重要 : 雖然在幾次與同學討論中感受到[[英文不這麼重要]]的想法相當容易也輕易受到攻擊 : 但我還是這麼覺得 英文 不應該在臺灣這麼普及 : 我打算從文化 從成本 以及職業的方向討論 : 在文化上 幾乎所有臺灣人的母語都是中文 : 中文是方塊字 表意文字 是視覺系語言 : 而一般家庭常使用普通化及閩南話或客家話 這些都是中文 : 用的是一樣(差不多)的文法 發音方式 : 因此絕大部分的臺灣人都能同時使用國語及一種方言 : 但英文真的不是 要讓英文成為母語或使一個人流利使用 : 對於同樣都是拼音語系的歐洲 基本上不是太大的問題 : 他們最多只有字母寫法不同 發音不同 文法互有出入 : 但整體而言 聽覺系語言 字母 表音文字等共通點 : 對他們而言在自我母語之外額外學英文並不是太難 但對漢語系地區真的是很困難的 : 在中國臺灣日本等地區 英文科跟國文科的相似性 反而不會比英文跟數學的相似性高 : 對我們而言 學英文就像學數學 都是學另一種符號 : 在文化上 英文跟中文有一定程度的拮抗 你好 雖然不是教育學程的學生 但看了這篇文章後 尤其是這個部份 有一些不同的想法 想和大家分享 你這部份的論點 其實就是 Contrastive Analysis Hypothesis (CAH) 兩個語言愈相近的話 語言學習者便能越沒有困難地學習 但這個假說卻受到許多實驗和假說的質疑 如 Whitman and Jackson 在1972年對學習英文的日本人作了實驗 和 Oller and Ziahosseiny 在 1970年發現英文學習者若母語是用羅馬 拼音系統的 像法文 西班牙文 可能比母語非羅馬拼音系統的英語學習者 犯下更多的拼音錯誤 再再都指出了 CAH 的武斷 和不足 因此這個假說便為 Cross-linguistic interference (CLI) 所取代 我們也常可發現歐洲語系的人英語並不像想像中那麼好 而非英語系國家的人也有可能表現出以英文為母語的人的精通程度 因此學習語言有很大的關鍵是取決於個人的動機和努力 作個參考吧 資料來源 : Principles of Language Learning and Teaching (second edition) ▁ : 也因此 我們想學好英文 勢必花費大量的成本 : 我不相信臺灣的社會有這本錢有這意願負擔這成本 看起來大家學英文很認真 : 但效率低就算了 仔細去檢查 有多少人屬於[熟悉英文]的呢 : 對絕大部分的英文學習者而言 他花了大量金錢時間 只不過學了一門學科 : 偏偏這學科不太能歸到語言類 : 要想讓英文真的成為臺灣地區可使用的語言 要投多少錢呢 絕對比軍購多更多 : 最後是職業方面 這是大家最有力的說辭 : 的確 臺灣不得不國際化 國際化就不得不學英文 : 國際化成了學英文的最大後盾 並以國際化為職業上的要脅 : 這真的讓我很頭痛 : 由前面兩大主題告訴我臺灣人不可能學好英文 但英文卻他媽的重要 : 挺無奈的 要國際化 要存活 就得學英文 : 不過換過來想想 的確在臺灣大部分的地方大部分的職業 並不是那麼需要英文的 : 現在如此 以後也不會差太多 : 普遍中低階層的工作不須英文 而中上階層中也只有金融業 真的用的到英文 : 號稱電子業很重視英文 號稱服務業很重視英文 我認為這些號稱的成分都偏多 : 事實上只不過裡面的用語比較像英文罷了 就像黑手也會講羅賴把 難道他會講日文嗎 : 說實在的 對於臺灣學英文的熱潮 相當不以為然 : 這次英檢人數爆多因此佔了好一些新聞版面 大家都體認到臺灣越來越重視英文 : 可是 真的有這個必要嗎 應該說 有這麼必要嗎 : 我們學的英文真的是英文嗎 : 我們學了英文真的會幫助我們國際化而不學就不會國際化嗎 : 更遑論有多少孩子及其家長學英文的動機根本只是成績 : 最後我要說 我的討論範圍是全民 不是少數菁英 : Dan --

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