※ 引述《Meiyu (魚)》之銘言： : ※ 引述《dreamshake (TYB1030板開幕)》之銘言： : : 還有 "顯微鏡下的生命世界" 也是這樣...... : 嗚~"~ 全球變遷導論也是>o<~~~ : 我有個疑問 : 在 國立台灣大學師資培育專門科目認定辦法 : 請見 http://www.education.ntu.edu.tw/EDU11/4.htm : 第五條 提到 : 本校師資培育專門科目認定分為領域、主修專長、學科專門科目認定三種。 : 各領域、主修專長、學科專門科目認定之依據，由各領域、主修專長、學科 : 專門科目認定小組擬訂，並徵詢有關學院、系、所，取得共識後，送教育學 : 程中心彙整，循行政程序送教務會議通過，報請報育部核定後實施。 : 既然這些專門科目都是學校老師訂定的 : 為什麼不先搞清楚學校開課的狀況 : 明明學校只有開一門2學分的課 : 但是專門科目認定表裡面又要求3學分 : 弄得大家不知道能否認定 : 就連學程中心也搞不清楚 : 除了學分不足以外,再來就是學校並未開設相同or類似的課程 : 我甚至查過某課程有停開的紀錄,還有一門根本沒開 : 如果早知道有這些問題,認定小組為什麼還要訂定這些課? : 我查過其他學校的教育學程 : 有些專門科目擬定的很細心 : 我舉生物科的例子: : 微生物學（或免疫學、微生物及免疫學、微生物學概論） : 保育生物學（或保育生物學導論、保育生物、野生動物保育） : 他們明列其他相似可抵的課程名稱 : 讓學生在認定的時候不會搞不清楚 : 不然我想很多人應該都是面臨要畢業 : 卻不知道自己修的課能不能抵 恩恩 我問教育學程的結果 說 如果明定3 可是開2 到時候就不能底(因為不能少扺多 只能多底少) 所以 我個人覺得 遇到這種情況 最好是不要修...以免吃悶虧 對於各系變動學分或科目 說 是要等課開課系所自己提修正 再經過校務會議 然後送教育部 通過才可改變 恩恩 若有部隊之處請幫忙提醒一下 謝謝^^ -- 少年人哪，你在幼年時當快樂。 在幼年的日子，使你的心歡暢，行你心所願行的，看你眼所愛看的； 卻要知道，為這一切的事，　神必審問你。 - 聖經 --

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