※ [本文轉錄自某隱形看板] 以下是丁志音老師寄來的信 每題的後面有要負責的小組組別 說明： (1) 最晚於6月26日5:00pm前將書面報告繳交至公衛大樓619室 （建議集體繳交較省事，逾期以零分記。) (2) 每題篇幅約3頁 (A4)。 (3) 口頭報告：每組報告6分鐘，討論2分鐘。 4分鐘時響一聲鈴、6分鐘時兩聲，逾時扣分 (4) 如有疑問，可 e-mail: [email protected] 3322-8058 (5) 祝一切順利 衛生教育與傳播小組報告實施要點 (2006) 報告題目： 1. 當傳染病爆發或流行時（譬如台灣近年來的enterovirus、dengue、TB, AIDS, SARS疫情等），醫師當如何對求診病患溝通或講述疾病與預防方法？ 此時醫病互動的最主要目標包括哪些，請選擇一項疾病示範？(1, 5) 2. 個別的醫師及醫師專業團體與「媒體」之間最「適切」的關係或互動方式為何？ 如何才能達到雙贏？(3,16) 3. "If you wish to control mosquitoes, you must learn to think like a mosquito." 請提供一些方法或"撇步"，來提升醫療專業人員"知民眾之所想、 之所要"的能力。(7,14) 4. 臨床診療中的教育或傳播機會及可行性如何？有哪些可應用之方法？以台灣的 醫療生態而言，臨床衛生教育或宣導的可行性如何？如何在不可為之的情況下 進行？(9,12) 5. 當代社會中，醫師常藉著各類媒體（如書籍、雜誌、報紙、廣播、電視）傳播 醫學知識，甚至與一般民眾雙向溝通，此一現象對民眾及對醫師專業的 意義／影響為何？(11, 牙3) 6. 除了明顯的直接以廣告的方式進行行銷之外，如今在台灣社會中，醫師與媒體 的關係愈見密切。就您的觀察，醫師在媒體(電視、廣播、報章雜誌)中現身 大致有那些場合或情境，請作個簡單的分類。您認為這樣的現身是為了達成 何種目的？廣告/行銷和衛教之間的界線何在？(13,牙2) 7. 未來當您自己經營一家診所或醫院時，您將如何規劃設計相關的教育、宣導及 傳播活動，以便對所服務對象提供訊息或進行態度與行為改變？(15,10) 8. 對於臨床效果仍具有不確定性醫療科技之使用（例如女性何爾蒙、或一些癌症 的新療法），醫師當如何與病患溝通，以利於病患作決定，請提出溝通的原則 及目標，並舉例說明之。(2,8) 9. 請對節約醫療資源的目標，想一個常見的情景，提出醫師可以有效進行介入的 方案。例如「病人主動要求開立藥物、增加檢驗、或並非必要的處置.….」， 或甚至能帶出「資源有限」，健保永續人人有責的概念？ (4,6) 10. 牙醫師的診療工作在性質上和其他科別的醫師有所懸殊，就此種特殊的診療性質 ，提出衛生教育的內容或型式的一些策略及原則。（牙1, 牙4） -- --

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