※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 113-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 李令儀 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 醫學系必修，兼通識A5* δ 課程大概內容 我們多數人的一生都生活在社會之中，依賴他人、依賴社會而生存。在這堂社會學的入門 課中，我們將一起探討什麼是社會、社會如何運作、社會之於個人的作用與意義、社會關 係對人的影響等議題。這門課將引介同學以社會學的視野、社會學的想像力看見社會、瞭 解社會的運作，並探索個體在社會中的角色。讓我們在想像力和好奇心之外，以更系統卻 更有趣的方式，一起觀察社會世界，也解釋社會世界。 課程主軸包括「文化、規範與社會控制」、「社會結構與不平等」、「社會體制及其改造 」三大單元，循序漸進引介社會學的重要概念及思考方式。 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 對社會學有興趣 ★★★★★ 對於研究社會議題有興趣 ★★★★★ 害羞內向不喜歡分組討論 ☆☆☆☆☆ 整體課程 ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 各週有指定閱讀(但不讀也沒差) μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 基本上前兩堂教授上課，第三堂助教討論課 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 1. 課堂表現與出席（佔總成績10％）：課堂是師生協作的空間，也是共學的過程，你的 參與和付出愈多，相信收穫就愈多。尤其要深入瞭解一門學科領域，主動閱讀必不可少； 上課前的閱讀，以及課後的延伸閱讀，將會幫助你很快領會社會學視野的獨到之處。老師 也歡迎同學上課提問或發言，如果提出問題或有趣的觀點，會酌量加分。 2. 討論課的表現與出席（共佔 15％）：閱讀、討論和完成作業是這門課很重要學習方式 ，學期中有11次分組討論課（包含期末三週「願景工作坊」），會針對課程內容主題、或 各次作業進行討論。討論課由助教帶領，並請同學輪流發言或記錄，助教會依討論課的投 入程度、團隊合作、以及運用社會學能力等綜合表現給分。請假事宜請於上課前跟負責帶 領你討論課的助教辦理。【注意：討論課缺席一次，扣總成績3分。有四次（含四次）以 上未到或嚴重遲到，該項成績不給分。】。 3. 個人作業（25%）：這門課共有兩次個人作業，詳細內容請參見第1週和第4週的作業Ｉ 和作業II。 4. 分組作業（50％）：請在第五週時尋找其他同學，組成人數五到七人的小組（跨科系 為佳），共同完成兩次小組作業，包括作業III「勞動調查」（參見第六週作業），及期 末三週的「願景工作坊」活動。 作業評分將以資料的紮實和豐富性、以及對社會學知識的運用能力作為依據。建議搭配課 堂講授的內容，指定閱讀教材，以及個人蒐集到相關資料來寫作，適當與文獻和教材對話 ，通常會有較好的成績（請注意學術引用格式，避免抄襲疑義）。團體分工若遇到同組組 員有搭便車的情形，請直接向助教反映，同學參與投入程度將反映在期末分數上。 【如有抄襲（包括網路資訊的 copy and paste）或請他人代工的情況，皆以零分計算。 】 紮實甜 ρ 考題型式、作業方式 如上 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 正課人少時點名、助教課點名 不開放醫學系加簽 Ψ 總結 這門課非常之紮實。 前四週共有兩份各1500字的個人作業，後面12週有兩個龐大的小組作業，中間幾乎沒有什 麼喘息時間，但是如果你是對解決社會問題、勞動調查、訪問別人有興趣的話那肯定會樂 在其中並且從中收穫許多。 給分的話我個人是覺得有一點嚴格，但也可能是因為醫學系高度內捲且教授有意控制A+的 比例所以才會這樣，但只要有認真做並且準時出席基本上一定都有A-以上。 雖然自己成績沒有很滿意，但我還是在這門課當中學到蠻多，如果希望能夠可以拿高一點 的分數，教授也有開其他系的必修，非醫學系學生可以選擇其他班。 --

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