※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 109-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 林忠緯 教授 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 資工系選修 δ 課程大概內容 教授自己的說法是跟電機系交電邏設差不多 Number System and Conversion Boolean Algebra Applications of Boolean Algebra Kamaugh Maps Quire-McCluskey Method Combinational Circuit Design Multipexers, Decoders, Programmable Logic Devices -----Midterm----- Latches and Flip-Flops Registers and Counters Analysis of Clocked Sequential Circuits Derivation of State Graphs and Tables Reduction of State Tables Sequential Circuit Design -----Final------- Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 想學基礎邏輯與記憶元件知識:★★★★★ 效率:★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 疫情前是實體上課，通常老師會講一段之後會發題目讓大家練習(所以上課步調其 實不快)，同時cool會放上108錄的影片讓大家可以自己念。 疫情後就轉影片為主，原上課時間會開office hour讓大家問問題，方式好像跟 108差不多的樣子。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) Homework/Lab: 20% Midterm: 40% Final: 40% 等第線應該是教授自己切，自己原始約89調到A+ epo上顯示的A+數據15%，不知道有沒有人有A的數據 ρ 考題型式、作業方式 總共有4次手寫作業，內容基本上大概會比上課提到的題目難一點點，手寫部分基 本上能在一小時內完成。後兩次的作業會有一半的分數來自lab。第一次的lab是關於加法 器加速、第二次的lab是在做乘法器pipeline，都是寫verilog，做法都寫得滿詳細的。 (連怎麼裝IDE都有教好佛(X))做完之後上傳source code和根據結果寫幾題手寫就能收工。 考試形式是看遠距與否，這次有幸兩者都體驗到 疫情前採實體考試，可以攜帶單頁A4小抄，題目會有漸進難度但基本分滿好拿 考試結果平均84、中位88 疫情後採線上開書考，教授的說法是為了避免我們做壞壞的事，每個人的答案會 依據學號而有所不同，而且會盡量讓我們寫不完QQ。較難的題目會標難題，教授會在這裡 提醒你就算不寫難題這門課也會過(?)，但實測結果可能不是難，是考試時間來不及寫到這 些題目(。 考試結果中位和平均都在65。 不管作業還是考試都是上傳到gradescope做批改。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 加簽模式時隔久遠有點小忘，但基本上本系似乎不難簽。這個學期是採cool提供 的登記意願表。 修過cyy計概的話這門課到State Machine之前都可以吃老本(ㄟ 教授人很nice，但不太喜歡有人去吵一個題目做到哪裡可以拿幾分這種事情，所 以regrade太多次失敗的話會有倒扣機制(但其實很夠)，能成功regrade的好像大部分是關 於答案是正解的另一種寫法、做法和正解一樣好的這種。 記憶點很深的就是這堂課效率奇高 https://i.imgur.com/cvdN0m0.jpg 前兩次作業大概截止兩分鐘後就公布成績了，後兩次有lab的壓線上傳的人比較多 ，大概在當天會出來；期中期末就沒辦法先改，大概要等到隔天晚上會有成績，好慢(價 值觀錯亂)。 Ψ 總結 這堂課根據教授自述算是資工系的硬體入門課。 課程內容可以學到之後計算機結構所使用的元件的原理，也可以先稍微學一點 verilog，個人覺得算是滿實用的選修。 雖然現在選課都結束了(ry，還是推薦周一下午沒課又想要學一些酷酷的基本元件 設計的話可以去cool意願登記簽簽~ --

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