※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 110-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 蔡振家 δ 課程大概內容 本課程的主題為生物音樂學(biomusicology)，它有三大分支：演化音樂學(evolutionary musicology)、神經音樂學(neuromusicology)、比較音樂學(comparative musicology) 。 　　生物學家T. Dobzhansky (1973)曾經說過一句名言："Nothing in biology makes se nse except in the light of evolution." 同樣的，有關音樂起源、音樂演化的研究， 也可以經由跨物種、跨文化的比較，獲得許多啟發。近年來，腦造影技術加速了神經音樂 學的進展，本課程將結合理論、實驗研究、臨床案例、音樂活動的觀察，探討音樂與聽覺 、語言、情緒、注意力、運動、記憶、自我的關係。 （from NTUCOOL) Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★滿天星 不想用討論版跟大家討論：建議不要修 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) (A) R. Dawkins，《伊甸園外的生命長河》，天下文化，1995，頁2-11 (B) 久石讓，《感動，如此創造—久石讓的音樂夢》，麥田，2008，頁127-138 (C) T. Friend，《動物密碼：從動物行為看動物溝通》，商周，2006，頁181-213 (D) V. S. Ramachandran & S. Blakeslee，《尋找腦中幻影》，遠流，2002，頁235-254 (E) O. Sacks，《腦袋裝了2000齣歌劇的人》，天下文化，2008 最後一本助教會在期中左右問大家要不要買，事下半學期的主要用書 前面四篇老師會給影本 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 這學期因為疫情的關係，16週都是用遠距教學，老師每個禮拜會排進度，大家可以自己選 擇時間上去看（主要是老師錄好放在YouTube的影片，有時候會有紀錄片）。 一個禮拜大概有五個影片左右，每個影片看完之後會有思考題，需要去NTUCOOL的討論版 上發表自己的想法。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 1.書面報告 7%：同學必須回答第1周的所有思考題。此一書面作業必須在開學第10 天? （遲交以零分計），這也是加簽報告。為了維持公平性，讓已選上課的同學也同樣寫報告 ，所以規定此項作業。請到 Google 表單繳交此作業。 2.小考一 10%：範圍包括第2-6周的上課內容。 3.小考二 10%：範圍包括第7-11周的上課內容。 4.期末考 10%：範圍包括第12-16周的上課內容。 5.平時成績 13%：根據小組討論的情形計分。 6.討論版50%：本課程注重平時對於上課內容與閱讀材料的理解與思考，此項評分參考課 程討論板中的貼文數量與品質。若整學期貼文 12 篇，此項分數大約 60 分。此項分數跟 貼文數量之間為非線性關係。 （取自 NTUCOOL） ρ 考題型式、作業方式 討論版非常重要、非常重要、非常重要，因為佔了本學期一半的成績，大概可以想像成用 NTUCOOL 代替討論課的感覺，而且可以在指定的期限內隨時上去發文（或修改），透過寫 這些思考題可以讓你去思考本週的上課內容與如何與生活做結合。特別是當週有指定閱讀 的話思考題就會問你看完之後的心得之類的。雖然偶爾可能會想偷懶不寫，但你的成績會 反映你投入的情形，雖然老師最後會用某種方式調分，但根本沒什麼寫的人基本上是沒救 了== 小考的部分老師考試前會給大概考什麼（其實就是洩題？）所以其實很好準備啦 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 加簽規則在上面有說了，題目很有趣建議想加簽的人認真寫，而且加簽報告也算在學期成 績裡面 老師每週都會寄信總結大家在討論版的內容，特別看到自己的發言被老師說想法很棒應該 是莫大的鼓勵吧XDD Ψ 總結 總而言之算是紮實甜，我思考題沒有全部都寫（大概寫了八成以上）小考三次分別是：96 、100、100，最後拿A+。 其實對文組如我在聽一些生物學或物理的課程上會有點一頭霧水，但其實在思考題或是考 試老師並不會刁難我們，可能是想讓大家更對生物和音樂更有興趣，覺得是門可以學到東 西但負擔不會太重的好課！ 老師大學好像是讀物理，後來去歐洲學音樂，所以其實課程有部分會跟物理相關（不知為 何有堂課聽到傅立葉轉換，文組如我：？？？），而且老師對於傳統樂曲也很有興趣，在 期中前會介紹很多中國古典與台灣的民俗樂曲，老師說他有特別去學，也很重視傳統文化 的傳承，如果對傳統音樂有興趣的人也推推。 比較有趣的地方是以生物學的角度來看音樂，特別老師也去分析了各種不同動物的「音樂 」，音樂不僅存在於人類文化當中，在動物之間的交流也有音樂的意義存在，而透過生物 學的觀點也可以認知到這些音樂對於動物（包含人類）的生存亦有所助益。 這學期上到覺得最棒的一堂課，老師很活潑也很會玩梗（影片裡甚至有一堆迷因梗圖）， 有時候在宿舍看影片會笑到不能自己XDD --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 106.1.121.45 (臺灣) ※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1643212584.A.2D0.html 我覺得不算涼啦 每個禮拜都有花一點時間想思考題（？ ※ 編輯: beccaria0711 (106.1.121.45 臺灣), 01/27/2022 16:14:28 ※ 編輯: beccaria0711 (106.1.121.45 臺灣), 01/27/2022 16:15:43 ※ 編輯: beccaria0711 (106.1.121.252 臺灣), 01/15/2023 17:32:49