※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：109-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 謝艾米 Emilie λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 外文系開課，全校皆可修。 δ 課程大概內容 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 喜歡有趣的法文課 ★★★★★ 想要有足夠的口說練習 ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 課本：Amical 1 (次要) 講義：Compagnon A1 (主要) μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 每課會先上單字，單字投影片有示意圖。下次上課前5分鐘會用該課學到的單字兩兩一組進行對話。 單字講解完後會進行課文聽力的練習，大概聽2~3次左右，並回答講義上的問題。回答完後老師會帶大家 讀課文+和旁邊的同學練習唸課文。 老師在這個時候會注意大家的發音、語調和斷句之類的細節，但不會針對課文內容著墨太多。 接著會根據講義的內容進行課程，包括文法講解、利用短片和歌曲進行聽力練習、寫作練習、練習動詞 變化等等。 有時候會有一些額外的活動，通常都是玩遊戲練習口說，或用Kahoot問答複習單字、文法。 遇到比較複雜的文法觀念，老師也會詳細地解釋，並搭配例句讓大家比較容易進入狀況。 基本上老師上課很少講中文(但老師的中文很讚！)，通常會用簡單的法文回答大家的問題，逼不得已才 會講中文。 上課很喜歡和同學互動，很常抽點大家回答問題。如果答不出來或是答錯，老師也會慢慢引導，不用有 太大的壓力。 而且老師非常有活力，每次上課幾乎都是笑容滿面(早八也是如此)，讓法文課的氣氛非常愉快。 上課用的教材是兩位法文老師(Emilie + Max)自編的講義，學期初會統一購買。 由於Emilie和Max會一起備課，所以兩班法文課的內容應該相去不遠。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 作文、期中考試、期末考試，比例未知但給分應該很大方。 ρ 考題型式、作業方式 作業：一學期要寫6篇作文，篇幅、題材不限，繳交時間自訂，但會規定死線，超過不收。 每次只能繳交一篇，試圖防止大家期末才趕進度。 考試：兩人一組，非紙筆測驗。會有數個大題，彼此之間具有若干連貫性。聽、說、讀、寫都會用到， 相當多元。 不會直接考單字或文法，比較像是實力測驗，要能夠把上課學到的內容融會貫通。 考試的方式蠻有趣，但是有些微的時間壓力，在某個部分卡關太久會容易做不完。 而且我覺得考完試的疲倦程度不亞於紙筆測驗，但優點是考前不用苦讀(因為讀了效果也不大)。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 老師貌似不太在乎遲到，但缺課太多會被注意，畢竟老師都會記得大家的名字。 班級人數上限40人，這學期由於加簽人數不多，所以全簽。如果加簽人數太多，會抽簽決定，可以不用 事先寄信。 Ψ 總結 如果想要輕鬆愉快學法文，大推Emilie的法文課。 老師很親切，課堂氛圍愉快，課前和下課都會放法文歌。 另外，擁有實力堅強的同伴在課堂的口語練習和考試時都會很有幫助。 --

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