※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 109-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 蘇翊豪 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 政治系各組大二必修 δ 課程大概內容 (引自CEIBA)聚焦在現代不同政府體制的設計、運作、表現。上學期講授民主國家中的內 閣制、總統制、半總統制，下學期預計講授威權體制、混合體制、超國家體制、殖民體制 等類型。本課程的特色是理論與案例並重，除了介紹個別政府體制的成形、運作、影響的 理論框架，亦將闡述該體制的代表案例。本學期將涵蓋英國、美國、法國等 10 個主要國 家，授課教師挑選重點講授，細節則請同學自行閱讀教科書或補充教材。 第1週 9/14 課程簡介 第2週 9/21 比較政府研究途徑、民主與威權體制之起源 第3週 9/28 民主政體概述 第4週 10/05 內閣制-英國Ch.8 第5週 10/12 內閣制-英國Ch.8 第6週 10/19 內閣制-印度Ch.17 第7週 10/26 內閣制-德國Ch.10 第8週 11/02 內閣制-日本Ch.11 第9週 11/09 期中考 第10週 11/16 總統制-美國Ch.19 第11週 11/23 總統制-美國Ch.19 第12週 11/30 總統制-美國Ch.19 第13週 12/07 總統制-墨西哥Ch.14 第14週 12/14 總統制-巴西Ch.15 第15週 12/21 半總統制-法國Ch.9 第16週 12/28 半總統制-法國Ch.9 第17週 1/04 半總統制-中華民國(在)臺灣 第18週 1/11 期末考 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 認真聽課仔：★★★★★ 翹課仔：★★★★ 愛睡仔：★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 《當代比較政治：一種世界觀》，（臺北：五南圖書，2013） 今年適逢改版，變成兩冊分上下，然而翻譯進度卻一直落後導致教材的發揮受限，因此在 每個學生未必都有書的狀況下，書本內容列入考試的範圍極少，但之後是否變成考試的部 份內容則要看教授的規劃，因為這門課是老師學成歸國後第一次教大學部的課，課程規劃 之後仍有改變的可能。 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 以解釋或補充投影片內容的方式進行，單位時間的知識量頗高，與敝系張登及教授的語速 有得比，願意認真上課的人能收獲不小，但也因為考試全部都照投影片的內容出，喜歡翹 課的人其實也能混得好，算是一門扎實卻輕鬆的必修課，另外老師也會提供許多補充資料 以供我們課後閱讀，對申論題的書寫有莫大的幫助。這學期從不同國家的體制下手，通常 以國家概述、元首、行政、立法、司法、其他概念的順序進行，而投影片的內容便是老師 研讀文章或各國憲法後所統整的資料，做完期中報告後才知道生出這些投影片的過程原來 如此艱辛，因此還是推薦各位全程參與，會收穫頗豐。另外教授也於學期中進行兩次遊戲 ，第一次是模擬英國國會的進行，第二次是模擬美國眾議院各委員會的執行流程，第三次 是模擬模擬法國部長會議流程，算是讓學生更能體驗各國憲政體制運作時的狀態(雖然流 程或結果待改進)，但也是年輕老師願意嘗試的事情，不錯。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 新聞摘要 10% 期中考 30% 書面報告 25% 期末考 35% 抽考獎勵 4% 因為不點名，抽考是獎勵出席同學的方式，通常題目不難，共四次，好像第2、3次的遊戲 就算兩次加分，剩下兩次是發紙條下去請同學回答教授問的概念。新聞摘要則是使用 publisher製作一周的新聞摘要。書面報告則是針對一個國家的不同時期或兩個國家進行 憲政體制的比較(3000-4000中文字)。 ρ 考題型式、作業方式 一半選擇一半申論，選擇都出投影片的概念，有背有分，申論就是申論，不過老師提到許 多學生其實不擅長選擇題型，因此往後的考試將以全申論的方式進行 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 教室是社科201，超大，應該都簽，不用基礎，不重出席，適合想扎實了解他國憲政體制的 學生 Ψ 總結 私心推爆，全部課裡面唯一全勤的，很喜歡老師的講課方式 --

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