標題範例：[通識] A58 普通心理學丙 林以正 (看完後請用ctrl+y刪除本行) ※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：108-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 張智星 δ 課程大概內容 ----------------------------------------------------------------- ----------------------------課程大綱----------------------------- ----------------------------------------------------------------- The objective of this course is to provide the basic concepts, theory, and practice of scintific computing, which can be divided into 3 areas: 1.Programming(in MATLAB & Python): -Matrix computation -Programming paradigams -Visualization to present problems/solutions effectively 2.Methodologies: -Zero finding -Least-squares estimate -Approximation -Polynomial fitting -General linear equation fitting -interpolation -PDF modeling -1D Gaussian(normal)density function -ND Gaussian(normal)density function -Gaussian mixture models(GMM) -Data clustering -Hierarchical clustering -K-means clustering -Vector quantization -Pattern recognition -K-nearest-neighbor classifier -Linear classifier -Native Bayes classifier -Quadratic classifier -GMM-based classifier -Principal component analysis -Dynamic programming -Longest common subsequence -Edit distance -Dynamic time warping -Numerical optimization 3.Applications: -Image data compression -Page/team ranking -Natural language processing -Color correction -Object detection -Pattern recognition -Dimensionality reduction ----------------------------------------------------------------- ----------------------------每周進度----------------------------- ----------------------------------------------------------------- week1 2020/03/03 -Introduction & some of the matrix formulas used in this class week2 2020/03/10 -Root-finding algorithms & HW1 week3 2020/03/17 -Programming for IRR & 買房投資精算 week4 2020/03/24 -Data clustering and pattern recognition -K-means clustering -Hierarchical clustering -Downhill simplex search week5 2020/03/31 -Matrix formulas -曲線擬合與回歸分析 -Linear models -HW2 week6 2020/04/07 -曲線擬合與回歸分析 -nonlinear models -Introduction to machine learning -Commonly used datasets for ML week7 2020/04/14 -K-nearset-neighbor -Linear classifiers -Maximum likelihood estimate -Native Bayes classifiers -Performance evaluation -Gender classification based on our students' data -HW3 week8 2020/04/21 -Introduction to audio signals -Basic acoustic features week9 2020/04/28 -Pitch tracking -Feature selection week10 2020/05/05 -PCA(主要分量分析) -HW4 week11 2020/05/12 -Google's PageRank -Final project(Details will be covered next week) week12 2020/05/19 -Intro. to Dynamic Programming -Longest Common Subsequence -Final project -HW5 week13 2020/05/26 -Gradient descent -Deep neural networks -Final project week14 2020/06/02 -Final project -Intro to singing transcription -Visualization and rendering of PV and music notes -Basic methods for singing transcription week15 2020/06/09 -Final project -HMM(hidden Markov models) -Onset detection -RNN(recurrent neural networks) Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 課程本身：★★★★ 喜歡很晚才公布&講解final project的課程： ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 喜歡final project的主辦方失職&失言： ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師的投影片 & 老師的matlab投影片 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 本學期因支○武漢肺炎，改為線上授課 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) ㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏ ㄏ學期總成績95.4125 拿Aㄏ ㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏ 作業 45% quiz 35% Project 20% ρ 考題型式、作業方式 作業和考試都不難。 不過本學期小考是用zuvio，zuvio很爛，所以可能要注意一下。 並且因為是線上考，填答案時要注意，避免因手殘直接噴25分。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) Ψ 總結 正課普普，基本上因為是通識，所以難度不高， 不用因為一卡車資工系在修，就覺得很難。 然後老師常常課程網站放一堆當周預定進度， 結果都沒時間講，拖到隔周(例如final project)。 當然正課內容對EECS的學生可能都沒難度， 所以EECS的學生在學期初可能會想把這堂課當爽課來修(對就是我)， 不過隨著時間接近期末，大家(可能只有我)發現這門課比想像中還要臭。 原因一： 5/19才開講final project，而原定截止日期是6/12。 原因二： final project的主辦做事態度不佳(我覺得啦)， 而沒記錯的話，主辦就是老師的lab。 身為一個主辦，怎麼會把fb社團當成正式的管道? 竟然把，一篇文章一則留言可能都會莫名其妙看不到的平台，當成聯絡管道? 難道把提問彙整起來，放到比賽網站上很難嗎? (他們後來是有統整提問啦，在5/28才統整在fb上) 再來，比賽成績竟然只能以「最新一筆上傳結果」做計算， 而不能讓參賽者自己挑結果。 主辦自己還搞錯以為可以挑，之後澄清也只是在社團發一篇文，end。 然後主辦自己沒說清楚上傳的json格式 (歌曲編號要寫"1"，但競賽網站是寫"song_id1") 接著是我最火大的一點，主辦的parser沒寫好， 但fb公告文章的口氣卻有點想轉嫁責任到參賽者? https://i.imgur.com/XDf6yxo.png 我不知道其他人怎麼想，我也不管他後面又講了什麼， 我看到這篇文只會覺得： 「明明是你們出包， 你們卻還敢說出"想破頭也不會想到有人竟然傳了這種東西"這種鬼話? 是想甩鍋到參賽者身上是不是? 你們parser沒寫好就算了， 參賽者會這樣傳不也是因為你們後續的講解不清不楚? 再說這是比賽的社團， 你發文代表的是主辦的立場，並不是你自己的，注意一下遣詞用字好嗎。」 反正就主辦方一連串的失誤讓我懷疑這不是歌聲轉譜競賽， 而是嘲諷吸仇恨甩鍋大賽。 原因三： 科學計算本身也有臉書社團，主要是讓學生討論，問問題。 不過我想請問： 一個問了問題，但老師和助教卻不鳥你的社團，還能叫教學用社團? 有同學6/13就留言在問final report的上傳方式，被無視。 該同學6/16改發文詢問， 而老師6/18才留言回覆，大意是助教會再說明。 最後等到6/19，助教才發文說明。 請問一下，6/13~6/19隔了幾天， 我不認為提問就要立刻得到回覆，但隔這麼多天真的是???? final project在五月就決定了， 早就知道競賽時程跟課程時程無法配合了， 也早就知道final report勢必要另開管道讓學生上傳了， 老師助教群卻能拖則拖? 或許有人覺得只是我太在意了， 但我覺得這種做事態度真的是不適合當助教， 你做事能拖則拖，是不打算給學生反應時間了是不是? 或許是我標準太高，但我修過的其他課基本上是， 隨著作業、final公布，就同步開上學生上傳。 最晚最晚一定會在deadline前一周讓學生可以上傳。 6/19到6/24或許和一周的時間沒差太遠， 但重點是final在5月就確定了耶， 學生發問，助教至少可以先罐頭回覆一下，讓學生在那邊空等是很爽? 以上心得。如果你覺得這沒什麼大不了的，科學計算歡迎您～ -- 作者: HAHAcomet (值得信任的彗星小天使) 看板: C_Chat 標題: [ANSI] 施工中 時間: Thu May 16 22:04:48 2019 1. 草包 2. 能混就混 3. 發大財 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.112.248.172 (臺灣) ※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1593089396.A.FF4.html ※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 06/25/2020 20:52:55 原本已經沒那麼氣了，結果文章打一打火氣就上來…… 其實final report那件事給我的感覺很像是， 正課結束後助教也跟著放暑假了 ※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 06/25/2020 22:39:02 對啊 我用toolbox裡面的simple隨便試一下，排名也有前40% ※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 06/26/2020 14:11:06 分數很佛 和 project很屎，這兩件事不衝突啊 btw我修過日近人，夠廢嗎? ※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 06/26/2020 17:09:52 "也"。 你上面的"也"讓我覺得你是在補充說明、佐證，做為「你覺得還好」的附加理由， 有種「反正分數很佛了，何必那麼計較」的意味在。 因此我上面回覆主要想表達的是， 分數再佛也無法讓我覺得其實還好，我依然覺得很屎。 然後你這後續回覆一副拿我沒轍的樣子，也不說說為何你覺得沒那麼糟， 在溝通之前就放棄溝通耶 ※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 06/26/2020 18:13:18 原來是我自作多情QQ 桑辛 ※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 06/26/2020 21:06:02 我好想說 不意外 喔…… ※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 06/27/2020 11:38:38 hw2有個傢伙每幾秒就傳一個會TLE的程式到judge，直接把judge搞炸。 其他同學有算了一下，大概是在2小時傳了250個XD ※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 06/28/2020 17:18:39 這倒不能這麼說，如果沒提早到6/24，只會更晚送成績←理性的我 我就不信最後成績送出去，差別有大到必須要提早幾天←感性的我 我想○我娘 ←佛洛伊德理論中的我 ※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 06/29/2020 03:52:50 網站東缺西缺，該給的資料及說明不清不楚 出事就推託人力不足啦，很難查啦，那很累啦 那幹嘛辦比賽？沒那個屁股就不要吃瀉藥嘛 ※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 06/30/2020 14:43:05 大家可以回家啦 我也不怕助教看到後，記仇或改我等第了， 反正我的分數就給大家參考 小考平均分數 91.75 作業平均分數 100 final project 91.5 學期總成績 95.4125 學期等第 A 然後比我高分的有人也還是A ※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 07/01/2020 00:02:34 給人家個台階下啦XD 他是說分數不是說等第齁 我聽說有人96整還是A，不過只是聽說，不確定484真的 ※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 07/01/2020 01:11:59 ※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 07/01/2020 01:38:30 作業45%基本大家都全拿，小考35%基本90up，所以接下來就看project啦 只是他等第這樣給，被嘴很正常 我是不會覺得他不該存在，形式上總還是需要這樣的東西 QQQQQQQ ※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 07/01/2020 13:44:13 新版的比例如下，老師說： 原比例沒有四捨五入，也沒有把停修的同學除外，所以看起來比較嚴格 A+ 24.30% A+ & A 60.75% A+ & A & A- 78.50% 比例合理多了，可惜我還是A 7pupu ※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 07/02/2020 02:07:56