※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 108-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 張元 δ 課程大概內容 主要是講資治通鑑，偶爾會加上晉書或世說新語 另外，每堂課的前段，會花時間介紹一些老師覺得不錯的書 BUT!!!!記得要聽 考試會出這個跟資治通鑑完全沒有關聯的東西，而且還不只一題 但考前不會跟你講說這個在出題範圍裡= = 另外，老師上課是會把文言文翻成白話文的方式來上課， 並且一個章節一個章節的講，講完史料原文後，每個章節會有一到三題不等的選擇題 老師會唸完這三個選項後，告訴你他覺得哪個是正確的 但是，你會發現自己跟老師選的都不一樣，對，背下來就好 我覺得選項設計的有一點瑕疵，蠻模稜兩可的 或是有時候四五個選項也不會有以上皆是，但會都是對的 題目的設計是我覺得比較大的敗筆 而且老師有時候講的地方會有一些不清楚，但遠距時也沒有配別式的麥，我覺得有點扣分 以下摘自CEIBA 1 課程介紹----《資治通鑑》是一部怎樣的史書，我們應該如何閱讀 2 漢末動亂 英雄競起（184--208） 3 赤壁戰後 鼎立形成（207—219） 4 吳蜀崢嶸 據起自雄（221—228） 5 三國後期政事（238—264） 6 晉武平吳 天下一統（269—276）（上） 7 晉武平吳 天下一統（276—280）（下） 8 侈汰無度 動亂不已（282—302） 9 期中測驗 10 中原板蕩 西晉覆亡（304—316） 11 元帝即位 祚延江東（318—334） 12 胡羯雄張 中原動盪（317—334） 13 木猶如此 人何以堪（345-357）（上） 14 木猶如此 人何以堪（360-373）（下） 15 門閥政治 日薄崦嵫（369-399） 16 劉裕—門閥政治的掘墓人（399-404） 17 帷幕落下 典午退場（401-421） 灰色是沒有上到的部分 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 史料的複印本，會傳電子檔 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師講課為主，會念講義跟題目上的內容，無討論 老師的風格蠻溫和的，速度偏慢 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 扎實分，有看題目然後背下來就有分 期中期末各50% ρ 考題型式、作業方式 每周會有一份作業，跟上課的形式一樣，會出三題，每題各有選擇或是簡答 考題也會從這裡面出來 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 不看出席，但一定要來聽課 不須基礎，老師會幫你把文言文都翻成白話文 加簽好像是簽到教室坐不下為止，有點忘了 Ψ 總結 單就讀通鑑的效果來看，還是能學到不少，算蠻有收穫的 而且還算涼， 但選擇題的設計跟把推薦的書放進去考題，是兩個有點扣分之處 -- → kimgordon:我味增湯 都不放味曾與豆腐 改放菜頭排骨酥用肉燥提味 09/05 15:46 → kimgordon:又清又香 但就略油 壽司改成糯米加香菇肉絲去蒸 09/05 15:47 → kimgordon:這兩個配起來非常棒 最好是加點香菜 09/05 15:47 推 justjihyun:那就是菜頭湯了吧.. 09/05 15:48 → kimgordon:不是菜頭湯 這味增湯 喝起來跟排骨酥湯90%口感很像 09/05 15:49 → pusufu:那就是排骨酥湯阿幹 09/05 15:50 --

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