※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 108-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 郭銘傑 δ 課程大概內容 利益、制度與互動 國際金融關係 國際貨幣關係 國際發展與援助 台灣的對外援助政策 國際法與規範 國際人權實踐 國際氣候倡議 國際環境保護 新冠肺炎與國際訴訟 放眼未來、新興議題與綜合檢討 有三次演講，考題可能會從演講裏面出 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★:可以接受老師語速很快 ★★★★ :想舒服拿A5學分 ★★★★ :可以接受全英簡報 ★★★ :不喜歡背書: η 上課用書(影印講義或是指定教科書) World Politics: Interests, Interactions, and Institutions 但基本上不看也沒有關係，重點都在簡報中，上課有聽有作筆記就好 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 用投影片配合口頭講課，無討論課 老師人很好，沒有學者的架子，很平易近人， 也很喜歡跟同學互動，順便曬他的狗狗跟貓貓， 唯一一點不太好是語速真的很快， 實體課的語速又比網課更快 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 期中報告50% 期末考50% 額外加分5% 彈性加分方案： 期末考成績比期中考成績高者，得重新調整兩此考試加權方式為:期中考30%，期末考70% 算有甜，而且考試很好準備，都是章節裡面的大重點， 有印象就寫得出來，考題也不會很刁鑽 ρ 考題型式、作業方式 期中報告是開卷申論，有一個禮拜的時間可以帶回家寫，題目不難， 就把自己的想法結合上課內容寫出來就好了，這學期的題目是這樣: 3月12日，世界衛生組織 (World Health Organization, WHO) 宣告全球進入2019年新型 冠狀病毒 (COVID-19) 的大流行 (pandemic)。4月9日，國際貨幣基金 (International Monetary Fund, IMF) 主席Kristalina Georgieva宣布 (點擊連結閱讀)，基金將採取一 些措施來因應此一大流行對於眾多成員國可能帶來的經濟衝擊，如：準備一兆美金的貸款 額度滿足會員國的當前的需求，以及給予受到疫情影響的低所得國家立即債務減免 (immediate debt relief)；甚至和世界銀行 (World Bank) 一起為世界上最窮困的國家 量尋找適合的債權人提供債務服務。試問：上述這些國際貨幣基金在 2020年對於大流行 的回應與該組織在1945年成立的目的有何差異？為什麼國際貨幣基金的職能在國際關係史 上會產生變遷？國際貨幣基金以往在金融危機中對成員國紓困的條件，你/妳認為在此次 的大流行中是否依然適用？理由為何？ 期末是十六題選擇三題簡答，還有一題5分的加分題，問說這學期沒有使用到哪種方式進行遠距 平常會有一些簡單的加分作業，會用表單的方式請大家回答，題目都很簡單，可以順便複習 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 不計出席率，基本上作為通識很歡迎零基礎的人來修，上完後會對國際關係稍微有一點點概念 老師個性很好，不用感到很有壓力，每周就帶著輕鬆的心情來上課就好 不過這堂課只開放上學期有修過國關一的人加簽，有五十個名額 Ψ 總結 課程的難度不深，所以知識量其實也偏少，但整體來講算是甜涼 而且老師人很好又很和善，所以上課的感覺蠻不錯的，就是語速太快這點算小缺點 -- 推 godtomanne:alt+f4沒有用? 9/10 00:18 → alt:去你媽的 　　　　　 9/10 00:24 噓 F4:你才沒用　　　　　　 9/10 00:25 --

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