※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 劉欣寧 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 歷史系群組選必修，沒背景知識沒太大影響 δ 課程大概內容 秦漢史：史料與研究 秦始皇 編戶齊民 基層社會 律令與刑罰 爵制與身分 史料選讀：簡牘 匈奴與長城 漢武帝 豪族 史料選讀：石刻 精神世界 喪葬文化 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師會提供電子檔的指定閱讀 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師講解投影片（照著念）和指閱內容關係不大，偶有討論但沒什麼人理老師QQ σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 出席20%、作業（史料選讀逐字稿加翻譯+一篇與秦始皇有關之書評3000字）40%、期末考4 0% ρ 考題型式、作業方式 期末考範圍有點小，六題選四題寫，考試時間100分鐘。只列舉我知道之題目。 一、何謂「門生」「故吏」？它如何影響漢代社會與政治？ 二、對秦漢「里」制的理解 三、漢文帝刑制改革之前，影響勞役刑輕重的要素有哪些？ 四漢代存在兩種「吏道」之觀念差異，兩者有何差異？（應該是這樣吧，有錯再指正） 五、匈奴與羌不同的經濟型態如何影響它們的政治組織？（我也忘了，大概是這樣） 六、分析以下史料，能透露什麼歷史訊息？（一篇告地策之史料） 應該很硬，作業很難，就看簡牘有點令人痛苦。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 老師一開始會點名，後來點不到就點那些她認識的，比如說筆者...。被點到一次扣五分 。 Ψ 總結 老師的專長是秦漢法制史與社會史，對簡牘、石刻這些史料也有一定程度的了解，但表達 能力似乎有些不佳，但考慮到這是老師第一次開課，希望老師之後能慢慢改善。老師的上 課基本上和指定閱讀沒什麼關聯，上課很常念一段長長的史料然後...就沒有然後了，這 點令人有點難過。另外，老師師承邢義田老師，可感覺到上課時老師很喜歡提邢先生的文 章 ，或是西嶋定生、宮崎市定的文章。整體來說推薦想學秦漢史的人來上，109-2老師還會 開喔(椅膛s･`) --

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