※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 108-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 徐丞志 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 化學系開 / 化工系大三必修 δ 課程大概內容 Introductions Errors in Chemical Analyses Random Errors Statistical Data Treatment Standardization/Calibration Signal and Noise Introduction to Spectrochemical Methods Instruments for Optical Spectrometry Molecular Absorption Spectrometry Fluorescence Spectroscopy Infrared and Raman Spectroscopy Mass Spectrometry: Ionization Methods , Mass Analyzers , Tandem MS and Applications Microfluidics (演講課) Separations 這門課老師有改變方式，把古典分析的東西幾乎砍光光，改上儀器分析 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★ 但必修課躲不掉喔 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) Skoog, West, Holler, Crouch, "Fundamentals of Analytical Chemistry", 9th Ed. (2014), Cengage Learning, ISBN: 978-0-495-55828-6 +PPT μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) PPT+極少量板書 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 小考15% 期中35% 期末35% 出席5% : 用小考點名 期末報告10% : 拉分用的，讀PAPER寫500字儀器簡介+原理+優缺點 學期初抽自願上台報告會額外加分(1~3分總成績) 算有點硬吧(因為太難學了，個人覺得偏硬QQ)..不調分、小考全取，期中期末滿分110 ρ 考題型式、作業方式 這門課老師蠻用心的，考題都是自己設計，然後也沒有到很艱澀，但也不簡單，兩次平均都7X(滿分110 而且有選擇題) 小考跟上課內容相關度不大，被拉低很多分== 期中期末都是選擇(單選+多選)+簡答題(名詞解釋居多) ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 加簽沒印象，出席就是小考點名 基礎的話，理論上我認為要有物化量子力學的基礎...但系上安排的方式感覺是不用基礎(頂多普化之類的) Ψ 總結 古典分析的統計還行 儀器分析的部分真的學的生不如死，我自己學習的習慣是要懂的徹底(從最基本的原理開始) 但分析化學要懂後面的運作原理需要的背景知識真的不少，尤其是量力的部分(儀分的部分) 所以這門課變成老師告訴你要背什麼，你就背下來，然後這門課又3學分連三堂上，真的超難專心，老師講的又很亂，內容又很雜 學的真的超級累 P.S. 助教很猛 不過老師也辛苦了，學期初老師就在說跟我們系上一來一往討論很久要怎麼教，老師自己也有自覺，沒擺爛 真的單純是這門課太雜太難學，需要的背景知識太多，教學能力沒有很頂尖的話真的不太容易讓學生學好 --

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