※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 107全 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 柯惠真 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 日文系 開給全校的語言課 δ 課程大概內容 上學期 50音（～は行）、基本會話1 50音（～ん、濁音）、基本會話2 （長音、促音、拗音）、基本會話3 （L.1 ～です、こそあと、自己紹介、趣味 ） L.1　会話、いくらですか L.2　買い物 時間、～から～まで L.3 月日、動詞1、～へ L.4　～で～へ移動表現、～と～ L.5　～を～ます、～ませんか（誘う）、～ましょう L.5　動詞のペアワーク L.6　形容詞の導入1、肯定、否定、過去形、～が好き L.6　形容詞の導入2、形容詞の順接、逆接、～より～ L.6　比較～と～と、どちらが～ 下學期 導入比較～と～と、どちらが～ L.7 導入存在表現 導入（時間・お金）～かかる、（期間）～に1回 L.8、導入～やすい・～にくい、（目的）にいく（移動動詞） L.9 導入辞書形、ない形 導入て形、～てください、～ています ・～ing　・～状態、L.10 導入～て～て、～てください、～てから L.11　～形容詞のて形、～ながら ～ないでください、～ないで～、～なければならない、～にする、L.12 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 滿天星 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 來學日本語 初級+老師編的厚厚一疊講義 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 純板書，老師在每課開始以前會先導入該課文法再進講義 接著再帶學生一起念完單字後進課本 所以主要的重點其實會在老師抄寫的筆記還有講義之中 課本很像是句型的更多練習，另外在課本裡面如果要念的話 老師會請人兩兩一組互相練習例句 老師很好也很溫柔 雖然因為學校進度的安排，有的時候一堂課會教不少東西 但是老師的教學風格不會給人很大壓力 可以很舒服的上完每堂課 老師也會很認真地回應每個學生提出的問題 可以感受到老師的教學熱忱 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 紮實，不過如果筆記講義都有看熟，想拿好分數蠻容易的 但A+要92分以上，不是很簡單的門檻 期中期末各25% 平時表現(小考、出席、錄音作業等等)50% ρ 考題型式、作業方式 每兩課會有一次小考，加上期中期末 老實說，小考真的蠻像比較簡單的期中期末 而期中期末就是比較難的小考 所以最好每次小考都得準備，期中期末時才不會太累 考題有單字、文法、問答、翻譯與聽力 單字有給中文寫出漢字跟假名 以及老師唸完後寫出漢字假名跟中文意思兩種 問答題建立在當課文法的基礎上，回答考卷的提問 另外有個要求就是漢字都要寫出平假名(讀音) 老師的板書也會貫徹這點 下學期開始有簡單的錄音作業，唸完一篇文章後上傳即可 也會有一次的當眾朗誦文章 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 如果缺一堂我想我是補不上拉，不過也可以跟同學借筆記來抄，建議除了生病以外別缺席 大家基本上都是零基礎開是慢慢學 老師的加簽習慣是用抽學生證的，另外日文課是不能交換授權碼的喔 Ψ 總結 我是零基礎開始學的，應該蠻多人也是這樣 而且我當時其實幾乎沒有看日劇、日綜或聽日文歌的習慣 不過學完一年後去日本已經可以進行基本的對話 這讓我覺得蠻有收穫的 另外老師人真的好，溫柔又親切 大推~ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.112.25.121 (臺灣) ※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1578642718.A.BAD.html ※ 編輯: aquariuschi (140.112.25.121 臺灣), 01/10/2020 15:53:25 ※ 編輯: aquariuschi (140.112.25.121 臺灣), 01/10/2020 15:53:59