※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 107-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 黃意婷 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 日文系以外學生 δ 課程大概內容 來學日本語 36課:尊敬語 37課:謙讓語 39課:使役形 40課:使役被動 情境日本語 1課:借東西 3課:餐廳點餐 4課:旅行的感想 5課:購物 7課:讚美別人 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 上半學期: 來學日本語初級2+老師給的文法講義 下半學期: 情境日本語初中級篇1 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 上半學期: 上課會講解文法和單字，也會讓同學兩兩練習課本上的對話 下半學期: 上課時會帶大家做課本的聽力題，並補充聽力的單字 下課時會放有趣影片或日劇 我想了三十秒要怎麼形容老師的教學風格 後來發現太困難了 我大eating先生的魅力是由內而外、與生俱來的 用文字描述實在講不出那種在學期初的第一堂課上 看到偶像 驚為天人 光芒萬丈 的感覺 真的要描述的話大概就是 上了三堂課左右覺得這個老師感覺過著超有趣的生活XD 的感覺 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 日文課一律紮實偏甜分 不會太刁難 免驚 ρ 考題型式、作業方式 考題類型跟一般日文課差不多 單字文法翻譯聽力之類的 期末有一個配音作業，1~3人一組配5~15分鐘的影片 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 我下學期才加簽老師的課 一進教室要搶加簽我才發現日文三下目測也有20多人搶 第一堂課抽籤決定加簽名額 大四有優先 第二堂課因為人數沒有很多所以老師全簽 意志堅定的朋友們可以多來幾次碰運氣 Ψ 總結 \\\\eating 先生//// 灑花 --

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