※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 106-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 張晨 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 寫作教學中心/限碩士班/不限科系 δ 課程大概內容 分成寫作與口說兩大部分 寫作：學術論文的結構（introduction, literature review,method,result, discussion,conclusion, abstracts）書寫的教學。 內容包括每個不同段落書寫的原則、一致性、常用的片語、時態等等。 口說：英文發表口說時的抑揚頓挫、發音技巧、姿勢等等。 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 想要涼爽補足畢業學分☆ 想要好好磨練自己的英文論文寫作技巧 ★★★★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) Academic Writing for Graduate Students (3rd ed.) 書很重要必買，一本也不貴500有找。 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師會自製精美投影片，下課後會轉成pdf檔上傳ceiba讓同學下載複習， 搭配老師自己編排的講義，以及穿插課本的練習。 一次上課三小時，老師會安排許多活動讓同學不要睡著（一直聽英文文 法很催眠啊），而且都是很好玩的活動，通常大家都會玩得很high 第一堂課就會進行分組，後續的課堂練習、作業討論、團體作業都是分 組進行，所以不用害怕，組內總是會有一兩位可靠的文法達人。 老師年輕又帥，看著就賞心悅目（？）上課風格非常多變活潑，老師講 話的語調和聲音很好聽，可以精準預測學生快要精神渙散的時刻突然來 一個閒聊或活動，私下也是一位非常好相處的老師。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 紮實分，但不會太苦。 基本上有出席（只有不到20人，很容易發現沒來）、作業有交、上課認 真，應該不會太差。小魯文法炸爛一開始寫得歪七扭八，經過努力最後 獲得的分數不高但還算滿意。 ρ 考題型式、作業方式 每堂課幾乎都有回家作業，大部份是課本的習題，或是給素材讓同學回 家利用該日上課的內容直接寫出一個段落，有時候份量太重的會採用團 體報告或作業的形式，但以個人作業居多。 有三次小考，內容以上課講義的內容為主，有複習基本上不會太難寫， 沒有期末考試。 因為正值三分鐘英文簡報3MT比賽期間，因此學期初要求同學也準備比賽 雖然最後大部份的同學都沒入選，但最後安排一堂課時間讓同學上台講 自己的3MT，這也是其中一個作業。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 因為上課的人少，因此有沒有出席幾乎一覽無遺。當然有修過英文寫作 基礎最好，因為課堂上提到文法概念就不會再細講，如果文法不強要自 己努力跟上。這一系列課程在碩士班非常熱門，初選都有200人左右登記 但有些同學聽到第一堂課的要求說明就會退選，有來加簽的老師會看自己 可負擔的人數給同學加簽（抽學生證的方式），所以沒選上但想修的可以 碰碰運氣。 Ψ 總結 這是一堂課程內容非常紮實，作業寫到懷疑人生的課程。但老師上課的方 式很用心，助教也很強可以解決一些疑難雜症，而且用心學習真的會有很多 收穫。因為沒有限科系，所以班上會有各種科系的碩士生，可以認識很多有 趣的領域，老師也非常用心的先閱讀學生提供的跟自己研究相關的文獻，努 力顧到每一位同學研究領域不同的要求和寫作方式。 寫作的作業老師都會一個一個用心的修改，然後還給同學，有的還要再改一 次回傳給老師，這就是為什麼一班人數這麼少的原因。 總之非常推薦碩論或博論要用英文寫的同學，或者對於投稿有興趣的同學來 修這堂課。英文文法廢人小魯我修完一學期課程後，學了超多厲害的起手式， 也比較不害怕書寫學術英文。非常推薦的一堂課。 --

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