※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：106-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 楊申語老師主授，不過每節課都是不同的老師 δ 課程大概內容 就是講一些現代科技，以及他們跟人類文明的關聯 現代科技幾乎都是理工或醫藥相關的 第1週 9/12 材料科技與人類文明 第2週 9/19 物理發展與人類文明 第3週 9/26 數學發展與人類文明 第4週 10/03 光電科技與人類文明 第5週 10/10 國慶日 第6週 10/17 計算機科技與人類文明 第7週 10/24 親愛的，電資科技讓世界變得又平又大? 第8週 10/31 現代科技與你我身心靈 第9週 11/07 機器人與人合作 第10週 11/14 生殖科技與人生 第11週 11/21 醫藥科技與人類文明 第12週 11/28 學生深度閱讀簡報與討論 第13週 12/05 基因科技與人類文明 第14週 12/12 永續發展與智慧地球 第15週 12/19 高齡社會關懷與科技願景 第16週 12/26 人類文明與病毒的散佈 第17週 1/02 期末座談 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★ 同組有帥哥或美女則是★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 有時候課後會把投影片放到ceiba上 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師多半都放投影片然後講話 老師每個星期都不一樣所以風格各異 有些很有趣有些就... 難度的話 本肥宅是文組的，有幾堂課實在覺得不容易懂 上課時間是67節 而每次上課前，就是第5節的時候 會有另一個老師(不是主授)會來跟同學們分享聊天之類的 自由參加，去了不會加分也不會扣分 是一種心靈上的滿足吧 不過我都沒去，不太清楚他們在做什麼 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 每週課堂心得：60% 出席與學習態度：10% 期中深度閱讀報告(3~5人一組)：15% 期末深入探討報告：15% ρ 考題型式、作業方式 每週上課前都要簽到 並且繳交上週的心得 心得要先去ceiba上面列印他的格式 然後手寫 忘記有沒有規定字數了 我字比較大所以都是寫到第二面的一半 同時老師也鼓勵我們做筆記 好像比較屬於加分性質 另外期中有一個深度閱讀報告 可以自己找組(邊緣人悲歌) 不過找不到的話助教也會幫忙分配 然後就會有一本書或一部電影讓你去看 再來就要寫報告 而所有的組別中 有五組要上台發表 印象中沒有抽籤決定 應該是有不少人要拚GPA所以自願上台吧 所以分組的就有兩件事要做 一個是一起看完指定的東西然後寫心得報告 就算沒有要上台也要做ppt 另一個就是上台報告 或者是在台下看別人報告並寫評論還有打分數 除此之外分組好像就沒什麼用處了 期末則是要寫一份深入探討報告 整理前幾週的上課內容並整理回顧 1200字以上 要繳交紙本也要上傳ceiba ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 出席率應該很重要 請假之外 三次沒到就當掉 計算出席方式就是每堂課課前的那張簽到單 中間下課和結束後好像也可以簽 有沒有扣分就不知道了 而有些人來簽到後就... 加簽的話 則是第一堂課要到 然後要勤奮的抄筆記 下課後拿去找老師展現誠意 這樣就比較優先 至少老師是這麼說的 「請有意願加簽課程的同學， 在稍後的課程中， 以筆記本或是紙張撰寫筆記， 於課程結束後， 以筆記換取加簽單。 (若加選同學過多則抽籤決定)」 Ψ 總結 總之就是通識課啦 不會太累 但是還是有一些事情要做 --

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