※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：106-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 施純宜教授 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 工學院法學院及電資學院 δ 課程大概內容 都是老師印的講義，內容彼此間沒有關聯，中間會穿插正式文章寫作以及情境式的作文， 還有每個人都要上台報告一個自選主題 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 個人推到爆 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 影印講義 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 第一節課通常都老師帶課文，之後就是小組討論以及發表感想。 極重口說，聽力也要有一定水準，因為他播的影片裡面唸的速度有的很快有的很慢，快的 全部都在哀嚎，慢的都想打哈欠，而且每節課都至少會點你起來發表感想，應該是不計分 。另外每節課的聽力都不太一樣，有聽歌填空，有看影片做總結，也有英檢的聽力題，花 樣很多，可以全方位的考驗你的英聽實力(? 有一次是要每組演5分鐘的戲劇，然後那天每組都演的很好害我覺得我根本戲癡... σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 極為扎實，敢講話最重要，有說比當啞巴好上很多，老師也很鼓勵大家多講話，也會幫忙 總結你說的話，這計不計分我不太清楚，可是回家作文一定要認真寫，落差有點大 ρ 考題型式、作業方式 一次期中，一次期末，3份作文，一次個人報告。 考試內容全都由課堂內容出，有看有分，要80+不難 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 老師都點人問問題，可是應該不算點名，然後他到後面每個人都記得住名字，超神的。 強烈建議有基礎以上聽力的人來選修 Ψ 總結 之所以打這篇評價文，是因為這學期106-2的課因為選課人數太少而停開，然後我寄信問 老師原因後老師的回信實在讓我太感動了，所以決定出來回饋給以後的同學。 這是位值得尊敬的老師，上課認真，待人親切，只可惜我們班上大部分同學參加積極度都 不夠，連我也是很混，但在比較其他老師授課內容後，我覺得這堂課沒有用100%的熱沈去 參與真的是學生的遺憾。 要選這堂課請抱持著學東西的態度進教室，要甜的人請把機會讓給想充實自我的人。 至於以前學長說的作業多，我覺得有收穫最重要，至少我在這過程中學到很多之前不知道 的敘事技巧。 最後用這篇文章感懷一下我無緣修到的施氏英文吧... --

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