※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 106-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 楊榮森 等(合開) δ 課程大概內容 上課時間：星期三下午 1:20-3:10 (都有校車可搭) 上課地點在基醫大樓一樓 101 講堂 時間 主題 授課教師 09/13 1.談年輕人的骨骼保健 楊榮森（骨科） 09/20 2.病理學與生活 吳木榮（病理部） 09/27 3.漫談肺癌 楊錫欽（檢驗醫學科） 10/04 ============ 中秋節 ============ 10/11 4.減肥與營養 鄭金寶（營養部） 10/18 5.基本用藥知識 林慧玲（藥學系） 10/25 6.基層醫療簡介 王維典（醫學教育暨生醫倫理所） 11/01 7.常見的婦產科問題 華筱玲（婦產科） 11/08 8.運動與健康 吳爵宏（復健科） 11/15 ====== 本校校慶(停課一天) ====== 11/22 9.精神與心理：腦與惱 劉智民（精神科） 11/29 10.年輕人常見的泌尿系統疾病 黃國皓（泌尿科） 12/06 11.養腎之道 --- 談保養腎臟的方法 蔡宏斌（內科） 12/13 12.生活中的麻醉 鄭雅蓉（麻醉科） 12/20 13.「成之在我」的健康人生 曹昭懿（物理治療學系） 12/27 14.「給你」與護理 黃貴薰（護理學系） 01/03 15.抗生素與抗藥性 薛博仁（檢驗醫學科） 01/10 =========== 期末考試 =========== Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 講義會放ceiba或當天門口發放 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 這門課每週都是由不同的醫學院教授來演講，大部分也都是台大醫院的醫師(還有藥學、 物治跟護理)，臨床經驗相當豐富，所以除了醫學知識以外，老師們還會分享許多他們在 醫院實際遇到的個案病例等等，這是其他通識課所沒有的。 上課時老師們通常不會包裝太多醫學術語，而用很多貼近生活的名詞，提醒我們很多平常 少有注意，但對健康影響很多的事情，像是運動傷害的處理方式PRICE、保腎秘訣歌、減 重的溜溜球效應、物理治療的電腦族減緩痠痛傷害的方法、服用抗生素對人類群體造成的 影響…，都非常實用。其中也有很多是比較偏臨床醫學，像是麻醉科麻醉前需要患者的病 史、肺癌的治療…。 除了醫學知識，有幾堂課也提到了醫療層級的制度、醫病關係溝通與一些基層醫療上遇到 的困難。護理系教授就說，台灣護理師的人數佔了總醫護人員53%，但因環境太差，執業 率是鄰近國家之中最少的，只有六成QQ(結果這題就考出來了XD)。 另外老師的講義通常會放一些病症的實例照片，都很真實(?)，像是比較可怕的有泌尿科 醫師放生殖器官各種病症的照片(睪丸扭轉阿...之類的)，看完有下面痛痛的感覺(誤。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 上課點名、博物館參訪、心得報告、期末考試 點名-> 這學期只點了兩次，一次是期中考當周，另一次是期中考後大概2~3周的時候 報告 -> "有關醫學人文博物館體驗學習參訪、上課主題或報章雜誌中，醫學相關之 心得感想,12號字、A4、一頁以上。 " 博物館參訪 -> 課程第 1、2 週時登記體驗學習梯次。還蠻好玩的，有關大腦如何連 結心智與生理，以及大腦演化過程...等等。參訪後有小討論心得分享。 上午場時間 下午場時間 活動內容 08：50-09：00 01：50-02：00 報到(一樓視聽教育室集合) 09：00-09：05 02：00-02：05 歡迎、活動說明 09：05-09：50 02：05-02：50 影片觀賞：大腦、心智與健康 09：50-10：30 02：50-03：30 主題展示參觀體驗【演化與人】 一、 從演化的視角認識大腦與心智 二、 台灣人哪裡來？ 10：30-11：00 03：30-04：00 小組討論 ρ 考題型式、作業方式 期末考全單選題，用2B鉛筆畫卡，每份題目卷都有編號(要在簽到的時候一起寫上去，所 以不會有考古題流出來)，但其實考題也不會太難，就有點像高中考國防，健護那樣(?， 大概有一半都是蠻trivial的題目，另一半是真的要上課有聽才會的，也有一小部份我完 全不會的QQ，我覺得每堂上課都有到有聽，考前把投影片瀏覽兩次應該就差不多了。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) Ψ 總結 這門課的老師們都還蠻用心的，有一堂的老師十分鐘還沒出現，原來是還在手術房開刀XD ，真的很辛苦。博物館體驗安排的內容也真的有讓人學習到東西的感覺。不管是缺甜涼學 分或是想學習醫學知識都很適合。 --

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