※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：否 哪一學年度修課： 106-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 蔡榮任 / 台科大建築系 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 台科大建築系選修課 / 三校聯盟選修 δ 課程大概內容 仿生建築與動態建築 批判性地域主義 貝聿銘與美國現代主義 高科技建築 後現代建築 解構與建築 極限主義與建築 伊東豊雄的建築詩學 (台大社圖建築師) SANAA 與 超級平的世界 隈研吾建築裡的侘寂美學 舊材料、新美學---木、竹與紙的建築 建築大未來 A.I.與機器人時代的建築與建築師 期末分組報告 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 無上課用書 老師自製設計細膩PPT μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 前2.5堂課老師用PPT講解 後0.5堂課讓同學分組討論每週課後2個問題 並上台分享討論結果 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 20% 上課出席 (每週必簽到) 30% 期中小組書面報告 50% 期末小組口頭+書面報告 (口頭報告30~40分鐘 + 同學老師提問) 期中報告是研究台灣與中國當代建築師，呈交數頁初步研究 期末報告則是利用期中報告內容，再做更深入研究並準備口頭報告 這學期所研究之台灣與中國當代建築師： 王大閎、李祖原、黃聲遠、姚仁喜、廖偉立、林洲民、九典、謝英俊 張永和、王澍 榮任老師在第一堂課會請大家分組，然後抽建築師做研究 ρ 考題型式、作業方式 沒有考試，準備報告即可 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 三校選課 台科大學生會不會簽我不確定耶 (因為我第三週才選上) 有各類型人文主義、建築材料知識、建築平面設計知識會比較好，會更 能理解老師所說的內容，但是其實沒有也沒關係，也能理解大部分老師 所說，但是所聽到後的感想啟發就因人而異囉，只要用心學習每週來上 課一定都會收穫滿滿！ Ψ 總結 榮任老師專長為建築史，熟稔英國、日本、臺灣過去~現代的建築師與 建築作品，老師的人文素養深厚，介紹到各個建築師作品時，能夠以該建築師背 景、地區歷史、人文風情、畫作、音樂、文學等不同觀點切入，不只是建築本身 更是背後的美學、哲學思想，對於各類型建材、平面設計圖都能講解清楚易懂。 榮任老師希望能培養學生的人文素養批判思考能力，在上課過程中會提出許多 問題讓學生作正反思考，講解深入淺出，用詞典雅，語調溫柔，我覺得聽老師 上課真的很享受，能夠讓自己沉浸在建築人文美學之中，又能對社會現實有所 省思。榮任老師製作的上課講義，大多為各國建築物照片、設計圖、藝術作品 ，排版工整有秩序，設計風格簡潔自然，非常用心在製作教材。 期初原本的上課教室在研揚大樓教室(類似台大的共同、普通教室)上課 ，榮任老師為了讓學生能夠更仔細看到建築圖片，還有特別去借貝殼廳(演講廳) 幾乎整學期都在貝殼廳上課。 這是一門非常好的選修課，我覺得可以培養人文素養，對於建築物的意 義與設計也能有所認識，榮任老師上課講解斯文且溫柔，內容紮實，很推老師這 門課啊！ --

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