哪一學年度修課： 105-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 陳書梅 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 圖資系大一必修 δ 課程大概內容 跟往年舊評價一樣 Ω 私心推薦指數(以五分計) 想對心理學有基本認識 ★★★★ 想對心理學有深入的了解 ★★★ 感覺極涼但個人覺得沒想像甜，應該是沒調分 注意：這門課還不能抵通識學分(老師說忘記去申請，也不知道會不會記得) η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師印的講義 沒開ceiba網站，我覺得講義放上去會比較好 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 使用講義(大綱式講義，沒去上課的話，會漏很多東西) 偶爾會拿一些新聞影片補充(老師不太會操控電腦) 老師極愛在課堂上放老歌並一同合唱 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 期中、期末 書面作業(觀察並紀錄防衛機轉的現象) ρ 考題型式、作業方式 期中考單選+加分題 期末考單選+問答(其中一題問前一週上課看的影片) ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 有點名性質的隨堂測驗，重點就是簽名了 外系選修完全不需要基礎 老師這學期請吃幾顆水果，應該是沒人被請其他食物 老師有時候講話會吃螺絲鬼打牆，觀念聽起來也不是很清楚 網路第3類加選分發就可以了 Ψ 總結 老師學期初有說這門課是讓圖資系學生， 以後在圖書館工作時，可以摸透讀者的心， 所以主要都是應用層面居多，不需要記誦一大堆的理論。 若以通識的觀點來說是門可以學到東西的好課，但它不是通識喔！ 若以必修的觀點來說分量的確稍嫌不足 --

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