※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 104-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 葉國良 δ 課程大概內容 生育禮俗(年齡計算、產前產後的措施、胎教、命名等等) 成年與成人禮俗(成丁禮、成年禮、成人禮、名外取字的原因等等) 結婚禮俗(婚姻形態、先秦婚禮、漢族婚禮的演變、兩性地位、相關文學等等) 慶生禮俗(古人不慶生的原因、慶生的緣由、相關文學等等) 喪葬禮俗(古人對生命的認知、五服理論、漢族喪葬禮俗的演變、相關文學等等) 祭祀禮俗(祭祀形態、先秦祭祀理論、祭祀禮俗演變、相關文學等等) 研究禮俗的基本方法(研究步驟、歷時性及共時性比較研究法等等) Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 我一心一意想了解中國古代文化→★★★★★ 我不喜歡主觀意識太強烈的老師→★ 我想輕輕鬆鬆賺A2或A5學分→★★★★ 我國、高中受夠默書了，這輩子不想再背東西→★ 總評→★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 《中國傳統生命禮俗》，葉國良著，五南出版社 當初是出版社直接派人來賣，一本原本定價350元，當場買的話是260元； 這本書是老師彙整前幾年上課的錄音檔寫成的，文字超級口語化， 內容跟老師上課講的東西一模一樣，連舉的例子都相同=.= 引用的古文後面會直接附白話文大意，這點對於自習非常方便 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師會用投影片上課，但其實內容跟書一模一樣 每教完一個單元，老師就會隨機抽點學生回答問題，通常是問你對這個單元有沒 有什麼想法之類的； 有時候老師會有點鬼打牆，你回答沒相關經驗，他也要你擠一點東西出來， 或是你已經跟他說了是A！是A！他還繼續跟你扯B =.= 但你只要隨便說出一點東西，耐心點等他放過你去找下一個獵物就好XDDD σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 平時成績 40% 含四次點名、三次隨堂默寫及平時考核 期中考 30% 期末考 30% 以上是老師打在課程網上的，但他其實很少點名，我下面會再提到~ 給分的話，我猜是紮實偏一點點一點點甜吧 期中考滿分100之外還有加分題，我拿91分， 期末考有兩、三個地方我不太會寫，覺得應該是不會超過90分的才對， 但最後拿到A+，所以可能有小小調過分吧(我也不是很確定) ρ 考題型式、作業方式 期中、期末考都是申論題，約五、六題，每題又會分成好幾個小問號， 考的內容大多是禮俗演變過程、XXXX的理論是什麼、你對OOOO的想法是什麼， 諸如此類 NTU-EXAM有這門課的考古題，看過就會發現， 他前幾年的考題幾乎長得一~~模~~一~~樣~~， 所以期中、期末考我都是先把書看一遍，再針對考古題準備； 這學期的期中考題題命中，可是期末考大概有三題跟以前不一樣， 所以...還是不能太信任老師的命題規律QQ 至於小考，老師大多是勾出兩三段古文叫你回家背(都不會太長)， 但他幾乎都會大發慈悲，只考其中的一段或兩段 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 加簽全簽；外系不需要基礎 老師很喜歡在考試前後or發考卷的時候，碎碎念說出席很重要， 但其實按照他點名的頻率看來，翹課也不會被發現， 而且小考也會由助教在上課前信通知你(甚至告訴你範圍，根本佛心來著) 不過就像我上面說的，他很喜歡點人回答問題，被發現翹課的應該會被登記； 還有小考以及隔週發考卷應該也是變相點名(這麼說起來，好像不太能翹課欸QQ) 然後我要在這邊小抱怨一下， 有一次中間下課的時候，我忘記要領考卷，所以就快快樂樂的跑去全家買飲料， 直到第二節上課聽到老師重申出席成績的事情時，我才想起來要拿考卷， 後來我一下課就去找助教，跟他說我剛剛去全家所以沒拿考卷， 結果助教居然一臉懷疑的說「真的嗎?」然後才把考卷拿給我...... 那次真的讓我有被冒犯的感覺，全家離文學院就真的有一段距離啊， 我利用下課時間去買個飲料提神，也被懷疑是不是說謊，那種感覺真的很差T_T 好啦抱怨結束，只是想提醒大家以後記得先拿考卷QAQ 總之，沒事就去上課啦~冷氣算涼，教室又有插座，還蠻舒適的，就去一下嘛~~~ 老師不care遲到(至少我遲到都沒被噹過)； 至於老師本身...因為上課地點在文學院演講廳，那裡完全聽不到鐘聲， 下課完全靠助教提醒，如果助教也忘了時間，整節下課被吃掉也是有可能的QQQQ 說到老師的個性，我覺得老師有點屬於老頑固的類型， 譬如說在上祭祀禮俗的時候，他會先告訴你要尊重不同的信仰~~~ 但隨後又對於不祭祖也不希望被子孫祭拜的人，批評他「可憐，甚至是可悲」... 像這樣的武斷評論時常會出現在課堂上ˊ_>ˋ 再舉一個例子：老師覺得男女關係其實沒有不平等，真正不平等的是主僕關係， 但是這段話前面教的正是「七出」，也就是古代男子休妻的七種理由， 其中一種是「惡疾」，也就是女子如果生了重病就會被丈夫休掉(因為古代祭祀很 講求身心和祭品的潔淨...) 而且也有另一段提到，如果女子嫁到公婆都已經去世的家裡， 在嫁娶未滿三個月、還來不及參拜公婆的廟，女子就死去了的話， 她會被送回娘家安葬，表示這段婚姻不被承認...... 這前後根本超級矛盾啊!!!!!(還有，主僕關係平等的話還叫主僕關係嗎!???) 好啦結論是，老師的邏輯真的常常讓人匪夷所思， 而且書中每探討完一種禮俗，就會有一個「對當代XXXX禮俗的思考」的章節， 裡面常常會有類似的論調，不過用詞不至於像第一個例子一樣情緒化就是了 Ψ 總結 只給三顆星星是因為老師的個性跟言論我真的不太喜歡， 有時候會聽課聽到一肚子火，又得硬聽免得他期中、期末考考出來=_= 不過課程(書裡)的內容還算有趣，了解一下中國古代文化也還蠻好玩的， 雖然某些部分比較艱澀，是很難跟現代生活連結的知識， 不過因為考試不會考那麼難，所以那些地方也是看看就好 總而言之，是門蠻涼、分數又好拿的通識， 如果想要了解傳統禮俗，又可以接受老師的言論或適時把耳朵關起來的話， 是個蠻不錯的選擇~ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 180.176.104.144 ※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1467749281.A.C23.html