※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 104-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 張俐璇老師 δ 課程大概內容 從短篇小說分析結構，文學內外緣的討論 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 喜歡看小說 ★★★★★ 對台灣有興趣 ★★★★★ 討厭寫小說 ★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師會掃描小說上傳，可以印下來一起帶來上課 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 每周會有短篇小說(CEIBA電子檔)，回家要看，上課老師會帶大家討論 偶爾會有小組討論上台發表 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 我覺得是紮實分，但是只要有上課應該不困難 ρ 考題型式、作業方式 期中考試發下題目，回家打WORD上傳，就像報告那樣 期末有兩種選擇，第一種是自創小說3000~5000字，如果要寫到10000字老師也接受 第二種是小說評論，課外自選一篇跟課內一篇一起評論 字數一樣 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 上課偶爾會點名，但是只做為加分 不需要基礎也行(我自認文學素養不高但還是學的很快樂) 加簽方面因為教室很小，所以可加簽人數不多，以有修台灣研究學程優先 再來好像才是看年級 Ψ 總結 我說認真的這堂課是我大一生活最喜歡的課之一 上課方式很輕鬆，可以聽到很多人物的故事 老師很認真又很有氣質，也很願意跟你討論 超級推 唯一的壞處是時間剛好是下午第一節(很想睡) 然後如果調整成一次三堂課，可能課程就不會那麼趕 --

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